Конспект интегрированной НОД «Доброта в твоих руках».

«Доброта в твоих руках» Конспект интегрированной НОД «Доброта в твоих руках». Цель: помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении.  Задачи: Образовательные:   расширять представления о доброте и дружбе;  закрепить умение управлять своими чувствами и эмоциями;   формировать диалогическую речь, активизировать словарь. Развивающие:   развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь. Воспитательные:   воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Образовательная область: социально­коммуникативное развитие. Возраст: вторая младшая группа (3­4 года).  Предварительная работа:  Чтение русских народных сказок.  Просмотр мультфильмов  «Крокодил Гена», «Просто так».   Рассматривание сюжетных картинок о дружбе и взаимопомощи.  Беседы на темы: «Что такое доброта », «Мы дружные ребята», «Когда у друзей лад, каждый этому рад».  Дидактические игры на тему:  «Что такое хорошо и что такое плохо», «Мы с тобой одна семья».  Выполнение рисунков совместно с родителями. Оборудование:   цветочек   для  игры  «Передай   цветок   доброты»;  книга рассказов   «Так или не так» Олега Буцень; лист ватмана, краски гуашевые желтая, красная, синяя, тазик с водой и салфетка для вытирания рук.   Ход НОД: Организационная часть. Звучит   песня   Барбарики   «Что   такое   доброта?».  Воспитатель   предлагает детям встать в круг. Воспитатель:  ­  Ребята   у   нас   сегодня   необычный   день   «День   добрых   дел». Давайте встанем в круг и передадим цветку через ладошки доброту, которая живет в вашем сердце, и скажем добрые слова. Проводиться игра «Передай цветок доброты». 1   2 Основная часть. Воспитатель:   ­   Я   знаю,   что   дети   приготовили  стихи   о   дружбе   и   доброте. Давайте их послушаем. Дети читают стихи. Воспитатель: ­   А сейчас я предлагаю поиграть в игру  «Уроки  доброты». Я буду   читать   короткие   рассказы   «Так   или   не   так»   Олега   Буцень,   а   вы подскажите и расскажите какой нужно совершить добрый поступок ребятам.  Проводиться дидактическая игра  «Уроки доброты». 3 Воспитатель:  ­ Ребята, давайте нарисуем открытку, ребятам, которые сейчас лежат   в   больнице,   и   передадим   ее   им   и   пожелаем   им   быстрого выздоровления.  Вот   посмотрите   и   скажите,   что   я   нарисовала   на   нашей открытке и чего не хватает? (Ответы детей).  На готовой основе: нарисован желтый круг – солнце, дети по кругу оставляют свои отпечатки ладошек; на зеленой   лужайке   зеленого   цвета,   нарисованы   стебельки   цветов,   дети оставляют свои отпечатки ладошек. Совместная   продуктивная   деятельность   воспитателя   и   детей  «Доброта   в твоих руках». Дети обмакивают  ладошку в краску, прикладывают ее к листу бумаги, где нарисован ­ круг солнца и зеленая лужайка. 4 Заключительная часть. Воспитатель:  ­  Ребята, какая замечательная открытка у вас получилась! Я очень рада, что вы такие добрые и внимательные, настоящие друзья. Воспитатель:  ­  Что   вам   ребята   понравилось   сегодня     на   занятии?   Что запомнилось больше всего? Готовы ли вы помогать всем, кому требуется наша помощь? 5