Конспект к уроку русского языка на тему "Части речи"(2 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 Конспект урока русского языка во 2 классе Тема: Повторение по теме «Части речи. Урок Победы». Выполнила Дадакина Любовь Дмитриевна, учитель начальных классов, ул.И.Дощеник ова 22- 162, тел. 8-912-59-35- 833 2015г. Образовательные цели: повторить сведения о словах, об их делении на группы; повторить отличительные особенности различных частей речи. Развивающие цели: формирование познавательных УУД: развить умение сравнивать, классифицировать, обобщать. Воспитательные цели: формирование коммуникативных УУД: воспитывать умение вести диалог, уважительное отношение к чужому мнению, взаимопонимание и взаимопомощь, воспитание любви к Родине, к участникам В.О.войны, к пожилым людям. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, звёзды с названиями частей речи, звёздочки у детей на столах (по две) Ход урока I. II. Актуализация знаний Организационный момент Словарная работа - Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 1. Слово, которое вы говорите, при расставании с другом. (прощай) 2. Столица нашей родины. (Москва) 3. Дерево – символ России. (берёза) 4. Родственник дочери и сыну. (отец) 5. Широкая тропинка. (дорога) 6. Синоним к слову Отечество. (Родина) - Какое же получилось ключевое слово (ПОБЕДА) - Да, в этом году наша страна готовится, и будет праздновать Победу. А какую Победу и над кем? (Ответы детей) - Верно, 9 мая вся наша страна будет праздновать 70- летие Победы над фашистской Германией. А на Красной площади в Москве пройдёт Парад всех родов войск. На него приглашены гости из разных стран. Этот праздник остаётся радостным и трагическим: никогда не исчезнет из памяти народной гордость за великую победу. Память о страшной цене, которую мы за неё заплатили. III. Самоопределение к деятельности (На доске слова) Ещё тогда нас не было на свете, Когда гремел салют из края в край. Солдаты, подарили вы планете Великий май, победный май! - Чтобы небо над нами было чистым, чтобы всегда днём светило солнце. А ночью сияли яркие звёзды. Сегодня эти звёзды мы попробуем зажечь своими знаниями о частях речи. IV. Работа по теме урока. 1. - Ребята, какие части речи вы знаете? (ответы детей) Повторение правил о частях речи. (Появляются 4 звезды с названиями частей речи – сущ., прил., глаг., мест.) - Давайте определим, какие из данных частей речи имеются в этом стихотворении. (под звёздами появляются слова на карточках). - Молодцы! Вы справились с заданием, эти звёздочки останутся гореть на нашем небе. 2. Работа с деформированным текстом. - В той войне погибло немало наших дедов и отцов, мальчишек и девчонок, ваших сверстников. Подвиг советских людей, разгромивших фашизм должен помнить и знать весь мир. В той войне погибло немало и Березниковцев. - Давайте почтим их память и всех погибших МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ. - Прошу всех встать! (На экране под музыку появляются портреты Березниковских героев) - Многим из них было присвоено звание Герой Советского Союза. Но Героями могут быть не только люди, но и города. - Чтобы зажечь новую звезду вам предстоит выполнить следующее задание. (На доске на карточках слова) Москва, врага, отразила, первой натиск. Севастополя, мы, помним, защиту, героическую. Стойко, Орла, Смоленска, и, Тулы, Волгограда, и держались, защитники. - Какие части речи здесь часто встречаются? (сущ.) - Что вы можете сказать о них? (имена собственные) - Спишите их в тетрадь. (письмо с комментированием) - Молодцы! На нашем небе загорается новая звезда. V. Физминутка - Между боями солдаты отдыхали, шутили, порой пели песни. Давайте и мы с вами отдохнём. Я вам буду говорить, а вы выполняете движения. - Сели, встали, помахали, наклонились, поморгали, потянулись, улыбнулись и тихонько сели. 3. Письмо по памяти. - Скажите, ребята, а какие части речи я вам называла? (глаголы) 4. Письмо по памяти. (текст на интерактивной доске) Майский праздник – День Победы – Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. ( работа в паре - дети меняются тетрадями и проверяют написанное с доской) - Какие части речи здесь встретились – надпишите . (пишут с комментированием) - Я, думаю, мы можем зажечь ещё звёздочку. VI. Рефлексия. - Как бы хотелось, чтобы на нашей планете никогда не было войны, чтобы вы спокойно спали по ночам, а звёзды освещали наше мирное небо. - Я прошу вас прикрепить на наше «мирное небо» ту вашу звёздочку, которую вы сегодня так хотели зажечь своими знаниями, стараниями. Золотая – у меня сегодня всё было прекрасно. Серебряная – у меня было всё хорошо, я старался. (дети прикрепляют на доску свои звёзды) VII. Подведение итогов. - Какое чудесное звёздное небо у нас получилось, как салют Победы! - Какие части речи мы сегодня вспоминали? - О ком мы говорили на уроке? VIII. Домашнее задание. - Найдите в разных источниках и принесите информацию о Березниковских героях и об их подвигах. Поинтересуйтесь у своих родителей, дедушек, бабушек, прабабушек, прадедушек, что они вам расскажут о близких, родственниках переживших ту страшную войну.