Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Одежда наших предков».

Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Одежда наших предков». Цели: Закрепление полученных знаний, продолжать формировать  представления о русских народных традициях и истории русского народного  костюма. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей с русскими народными  костюмами, особенностям их изготовления и применения. Продолжать  знакомить с символикой в русском народном костюме. Продолжать учить  создавать орнаментальную композицию из символов. Упражнять в технике  работы кистью. Развивающие: Развивать любознательность, внимание, память, логическое  мышление, расширять кругозор, формировать эстетический вкус, творческое  воображение. Речевые: Развивать связанную речь. Расширить словарь: народный костюм, льняная ткань, рубаха – косоворотка,  пояс, оберег, вышивка «крестом», мулине. Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному костюму,  женскому и мужскому, с русским традициям, любознательность. Демонстрационный материал: Мужчина и женщина в русских народных  костюмах; силуэты сарафанов с различными изображениями вышивок –  оберегов, выполненные воспитателем;  картинки из сказок с изображением  людей и животных в русских народных костюмах; мольберты; картинки с  изображением обуви (летней, зимней, лаптей); плетеные лапти; набор мулине. Раздаточный материал: силуэты сарафанов, подставки под кисти, кисти,  краски, стаканчики с водой, салфетки. Методические приемы:  беседа­диалог, рассказывание, игровая ситуация,  рассматривание, русская народная игра,  дидактическая игра, пение русской  народной песни и  частушек, физминутка, продуктивная деятельность, анализ, подведение итогов. Ход образовательной деятельности: Все девочки и мальчики, Проходите поскорей, Будем петь да играть, Старину вспоминать! Сегодня мы поговорим о русском народном костюме – женском и мужском.  Одежда русских людей в старину была довольно простой, удобной и  красивой. Вспомните, из какой ткани в старину шили одежду? (Льняной ткани) Да, из льняной ткани. А ткань делали из льняных нитей. Подумайте, чем льняная ткань хороша? (Хорошо, что эта ткань экологически чистая: нити, из которых ее ткут,  спрядены из растения, изо льна; в одежде из этой ткани, зимой не  холодно, а летом – не жарко, тело в ней «дышит») А чем плоха эта ткань? (Плохо, что эта ткань быстро мнется и с трудом разглаживается) Вспомните, какой цвет имеет натуральная неокрашенная льняная ткань? (Белый) В наше время льняная одежда снова стала пользоваться популярностью. А  чтоб она не так мялась, ученые придумали добавлять к льняным нитям  тоненькие искусственные нити. А в старину люди про лен слагали песни. Дети исполняют песню «Ленок», выполняя движения по тексту. Ребята, в старину, чаще всего в какие цвета окрашивали ткань из льна? (Красный, желтый, голубой, коричневый) Что означают эти цвета? (Красный – тепло , праздник, радость; желтый – Солнце, богатство;  голубой – символ Неба, молодость; коричневый – Землю – кормилицу) Под русскую народную мелодию входит девушка в русском народном  костюме. К нам гостья пришла. Посмотрите, какая раскрасавица. Как в старину  называли молодую девушку? (Лебедушка, березонька, пава, ягодка) А какими именами им давали в русских народных сказках? (Василиса ­ Прекрасная,  Марья­краса, длинная коса, Варвара –  краса,  Марья – искусница, Василиса ­ Премудрая) А нашу гостью зовут – Марьюшка – свет  Васильевна. Раньше на Руси, была такая традиция, в дни праздников устраивали ярмарки,  и девушки надевали самую нарядную, самую красивую одежду. Вот и наша  красавица собралась пойти на ярмарку. А что за одежда одета на Марьюшке? (Рубаха, сарафан,  а на голове кокошник. Рубаха белая, сшита под  горлышко с длинными рукавами. Очень длинный сарафан голубого цвета.  На голове ­  красочный кокошник) Когда девушка в таком наряде шла на ярмарку, то все восхищались ее  красотой и говорили: «А идет­то, а идет, как лебедушка плывет, говорит,  словно реченька журчит» или «Как красива­ величава, выступает будто пава», «Глаза васильковые, волосы словно лен, рученьки белые, а сама как  лебедушка». А на ярмарке уже гуляние во всю, в игры играют и нас зазывают. Подвижная игра «Жмурки» . Под русскую народную мелодию входит юноша в русском народном костюме. А вот и русский молодец Иван, к нам пожаловал. Богатырь плечистый, в нем и сила, ум и храбрость. Во что одет Иван? (Белая длинная рубаха, подпоясанная поясом, коричневые штаны, на ногах лапти  Старинные рубахи длинные и рукава у таких рубах тоже длинные, их  закатывали. Не закатав такие рукава, работать, было невозможно. Именно и  стех давних времен берет свое начало выражение «работать спустя рукава».  Что означает это выражение, как вы думаете? (Работать плохо, кое­как) Чем старинная рубаха отличается от рубашек, в которые одета наши  мальчики? (Другая ткань, по другому сшита, ворот сбоку и без воротника, мало  пуговиц…) А как называется рубаха с косым воротом? («Косоворотка») А ну­ка, ребятки, отгадайте загадку. Два котика, четыре хвостика. (Лапти) В древние времена самой распространенной обувью на Руси были лапти. Дидактическая игра «Зима – лето» Ребята, куда же нам поместить лапти, к зимней или летней обуви? Давайте мы это выясним вместе. Лапти очень легкая, мягкая обувь, ноги в ней «дышат», потому что через  дырочки плетения проходит воздух. Секреты плетения лаптей передавались  из поколения в поколение, от деда к внуку. Лапти плели из коры липы,  липовые лапти. В таких лаптях ходили каждый день. А лапти из коры березы,  берестяные, считались праздничными. Лапти можно сплести любого размера.  А чтобы они не сваливались с ног, к ним приделывались завязки. Летом лапти  носили на намотанную портянку, а зимой еще и на теплые шерстяные носки.  Ребята, так куда же мы поместим лапти? (И в зимнюю и летнюю обувь) Одно плохо – лапти быстро снашивались: летом за три дня, зимой за десять  дней. Как вы думаете, почему лапти летом снашивались быстрее? (Летом больше ходили и много работали) Зато материал для лаптей был доступен всем. Если сходишь в лесок, то  будешь в новой обуви ходить. В народном календаре есть день, когда  начинали плести лапти – это 22 февраля («На Никифора лапти плетут»). А  пока лапти плели песни, да частушки напевали. Исполняются частушки о лаптях. Ребята, посмотрите внимательно на одежду наших гостей и скажите, чем же  русский костюм украшен? (Вышивкой) А как называется это вышивка? (Вышивка «крестом») По народному  поверью, вышивка не только, украшала одежду, но и служила.  Чем служила вышивка? (Оберегом, защитой от злых сил) А на какой вещи и в каком месте делалась вышивка? (Рубаха – ворот и рукава, сарафан – середина и подол) Что оберегает вышивка на рукавах? (Оберегает руки, сохраняет их силу и ловкость) А узоры на горловине и подоле, что оберегали? (Оберегали легкое и сердце, не давали злой силе подобраться сверху и  снизу) Все узоры обереги вышивались разноцветными нитями. Современные  мастерицы для вышивания используют нити, которые называются «мулине».  Потрогайте, какие они мягкие и шелковистые, а какие они яркие и  разноцветные. Ребята, я предлагаю каждому из вас, выбрать себе сарафан понравившегося  цвета и «вышить» кистью на сарафане оберег который он хочет (образцы  предоставлены на мольберте и заранее рассматривались). А готовые сарафаны мы отдадим Марьюшке и Иванушке, чтоб они подарили своим подружкам. Пальчиковая игра  Украшение сарафанов (Уточнить, у двух ­ трех детей, какой орнамент у них  получился, какие использовались цвета и где его нанесли). Кончил дело, гуляй смело! На Руси умеют не только трудиться, но и  веселиться. Русская народная игра «Плетень» Пока мы с вами играли, ваши работы подсохли, и из них получилась выставка. Сарафаны на любой вкус. Есть сарафаны, в которых только в баню ходить.  Есть, в которых, курей пугать.  И есть сарафаны, в которых, на ярмарку да на  гулянье ходить!  Дарят сарафаны гостям и прощаются с ними. Молодцы, ребята, мы сегодня очень славно потрудились, все старались, были  умными, добрыми, весело плясали и пели, в игры играли, красиво вышивали.  И много нового узнали. А что же вы нового узнали?