Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Оценка 4.6
Разработки уроков
docx
окружающий мир
Детсад
02.04.2017
Учить детей составлять описательные рассказы о домашних животных, используя при этом план - схему.
Педагог приглашает детей попутешествовать на любом виде транспорта. Дети выбирают вид транспорта и отправляются в деревню. Играют в игры, составляют рассказ, физминутка, слушают голоса зверей и угадывают их.Конспект НОД для детей старшей группы
«Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, художественное творчество.
Конспект составила воспитатель МКДОУ д/с №13 Рахимьянова Г. Р.
Цель: закрепление представлений о домашних животных.
Задачи:
учить детей составлять описательные рассказы о домашних животных, используя при этом план - схему;
продолжать учить связной речи;
активизировать словарь по теме;
развивать память, словесно - логическое мышление, внимание, развивать фонематический слух, воображение.
воспитывать доброжелательные отношения к домашним животным.
Ход занятия.
- Ребята, я приглашаю вас попутешествовать.
Я предлагаю вам отправиться в деревню, а поедем мы с вами туда на поезде. Но для того, чтобы сесть в этот поезд, вам нужны билеты, а билет я дам тому, кто назовет домашнее животное.
Дети называют животных, получают билеты и садятся в «вагончики».
- Ребята, вот мы с вами и приехали в деревню, выходите все из вагонов.
Игра «Угадай, кто, как кричит?»
-Ребята, нам пришла посылка. В посылке письмо от пастуха. (Прочитать его). Он новичок в своем деле, и плохо знает голоса животных, поэтому просит нас послушать звуковое послание (диск с записью голосов домашних животных) и сказать, какие животные слышны на нем. Поможем? Слушаем. ( голоса: лошади, собаки, коровы, овцы, свиньи ).
Ребята, а ещё пастушок предлагает поиграть вот в такую игру.
Игра «Кто где живет?»
1. Где живёт лошадь? - в конюшне
2. Собака - в конуре
3. Кролик - в клетке, в крольчатнике
4. Свинья – в свинарнике
5. Кошка – в доме
6. Корова – в хлеву, в коровнике
7. Коза – в хлеву
8. Овца – в овчарне
Физминутка «Кот Федот и котята»
Все котятки мыли лапки: вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки: вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко-сладко засыпали: вот так, вот так…
На ковре котята спят: «Мур-мур, мур-мур!»
Просыпаться не хотят: «Мяу – мур!»
Тихо спят: спина к спине,
И мурлыкают во сне: «Мур – р – р -….». На животик все легли,
Расшалились, как могли: «Мяу!»
Лапки вверх и все подряд
Кувыркаются, шалят!
Вот идёт лохматый кот,
А зовут его Федот.
Что за детки здесь шалят?
Напугаю всех котят!
(И. Лопухина)
- Ребята, мы приехали помогать ухаживать за животными, а для этого давайте составим небольшой рассказ о каждом животном. У вас в руках кубик, но он не простой, а с секретом. На каждом стороне изображено домашнее животное и вы должны бросить кубик, какое животное вам выпадет о том вы и будите рассказывать. А чтобы вам легче было рассказывать, я приготовила схему– подсказку.
План рассказа:
1. Кто это?
2. Цвет животного.
3. Части тела.
4. Чем покрыто.
5.Как разговаривают?
6.Чем питается?
7.Где живёт?
8.Назови детёныша.
9.Польза человеку.
Рассказывают 4-5 детей.
Молодцы! А тот, кто не рассказал сейчас, расскажет нам вечером. Теперь давайте поиграем!
- Ребята, а маленькие детёныши животных не знают кем станут когда вырастут, давайте им поможем.
Кто кем становится
Жил – был маленький щенок.
Он подрос, однако.
И теперь он не щенок,
А взрослая … (собака).
Жеребёнок с каждым днём
Подрастал и стал … (конём).
Бык, могучий великан,
В детстве был … (телёнком)
Толстый увалень баран –
Толстеньким … (ягнёнком).
Ну, а важный кот Пушок –
Маленьким … (котёнком).
(А. Шибаев)
У коровы в Новый год
Родился ребёнок.
И прозвали все его
Ласково - … (телёнок).
ИТОГ
Ребята, отправляемся домой.
-Ребята, о ком мы сегодня говорили? (о домашних животных).
Скажите, что будет с домашними животными, если мы их отпустим в лес? (они погибнут)
-Почему? ( потому что они домашние и о них заботится человек).
-Ребята, выберете «жетоны - эмоции». «Веселую», если вам понравилось, как вы работали на занятии, «грустную» - если, что-то не понравилось.
конспект нод домашние животные.docx
Конспект НОД для детей старшей логопедической
группы «Составление описательного рассказа о
домашних животных с использованием планасхемы».
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание,
социализация, художественное творчество.
Конспект составила воспитатель МКДОУ д/с №13 Рахимьянова Г. Р.
Цель: закрепление представлений о домашних животных.
Задачи:
учить детей составлять описательные рассказы о домашних животных,
используя при этом план схему;
продолжать учить связной речи;
активизировать словарь по теме;
развивать память, словесно логическое мышление, внимание, развивать
фонематический слух, воображение.
воспитывать доброжелательные отношения к домашним животным.
Ход занятия.
Ребята, я приглашаю вас попутешествовать.
Я предлагаю вам отправиться в деревню, а поедем мы с вами туда на поезде.
Но для того, чтобы сесть в этот поезд, вам нужны билеты, а билет я дам тому,
кто назовет домашнее животное.
Дети называют животных, получают билеты и садятся в «вагончики».
Ребята, вот мы с вами и приехали в деревню, выходите все из вагонов.
Игра «Угадай, кто, как кричит?»
Ребята, нам пришла посылка. В посылке письмо от пастуха. (Прочитать его).
Он новичок в своем деле, и плохо знает голоса животных, поэтому просит
нас послушать звуковое послание (диск с записью голосов домашних
животных) и сказать, какие животные слышны на нем. Поможем? Слушаем. (
голоса: лошади, собаки, коровы, овцы, свиньи ).
Ребята, а ещё пастушок предлагает поиграть вот в такую игру.
Игра «Кто где живет?»
1. Где живёт лошадь? в конюшне
2. Собака в конуре
3. Кролик в клетке, в крольчатнике
4. Свинья – в свинарнике
5. Кошка – в доме 6. Корова – в хлеву, в коровнике
7. Коза – в хлеву
8. Овца – в овчарне
Физминутка «Кот Федот и котята»
Все котятки мыли лапки: вот так, вот
так!
Мыли ушки, мыли брюшки: вот так,
вот так!
А потом они устали,
Сладкосладко засыпали: вот так, вот
так…
На ковре котята спят: «Мурмур, мур
мур!»
Просыпаться не хотят: «Мяу – мур!»
Тихо спят: спина к спине,
И мурлыкают во сне: «Мур – р – р
….».
На животик все легли,
Расшалились, как могли: «Мяу!»
Лапки вверх и все подряд
Кувыркаются, шалят!
Вот идёт лохматый кот,
А зовут его Федот.
Что за детки здесь шалят?
Напугаю всех котят!
(И. Лопухина)
Ребята, мы приехали помогать ухаживать за животными, а для этого
давайте составим небольшой рассказ о каждом животном. У вас в руках
кубик, но он не простой, а с секретом. На каждом стороне изображено
домашнее животное и вы должны бросить кубик, какое животное вам выпадет
о том вы и будите рассказывать. А чтобы вам легче было рассказывать, я
приготовила схему– подсказку.
План рассказа:
1. Кто это?
2. Цвет животного.
3. Части тела.
4. Чем покрыто.
5.Как разговаривают?
6.Чем питается?
7.Где живёт?
8.Назови детёныша.
9.Польза человеку.
Рассказывают 45 детей.
Молодцы! А тот, кто не рассказал сейчас, расскажет нам вечером. Теперь
давайте поиграем! Ребята, а маленькие детёныши животных не знают кем станут когда
вырастут, давайте им поможем.
Кто кем становится
Жил – был маленький щенок.
Он подрос, однако.
И теперь он не щенок,
А взрослая … (собака).
Жеребёнок с каждым днём
Подрастал и стал … (конём).
Бык, могучий великан,
В детстве был … (телёнком)
Толстый увалень баран –
Толстеньким … (ягнёнком).
Ну, а важный кот Пушок –
Маленьким … (котёнком).
(А. Шибаев)
У коровы в Новый год
Родился ребёнок.
И прозвали все его
Ласково … (телёнок).
ИТОГ
Ребята, отправляемся домой.
Ребята, о ком мы сегодня говорили? (о
домашних животных).
Скажите, что будет с домашними
животными, если мы их отпустим в лес?
(они погибнут)
Почему? ( потому что они домашние и о
них заботится человек).
Ребята, выберете «жетоны эмоции».
«Веселую», если вам понравилось, как вы
работали на занятии, «грустную» если,
чтото не понравилось.
Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Конспект НОД для детей старшей группы «Составление описательного рассказа о домашних животных с использованием плана-схемы».
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.