ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Лариса Стрельникова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности "Путешествие в Зазеркалье" (подготовительная группа)

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности "Путешествие в Зазеркалье" (подготовительная группа)

Программное содержание: 1. Познакомить детей с историей появления зеркала; закрепить знания о необходимости этого предмета; 2. Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы. 3. Вызывать положительный эмоциональный настрой. 4. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира. 5. Активизировать речь детей; развивать внимание, память, мышление, воображение. 6. Формировать умение действовать по правилам 7. Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей. 8. Воспитывать сопереживание, желание помочь, чувство ответственности. 9. Закрепить правила безопасности при работе с зеркалом Оборудование: зеркала, ёмкость с водой, листы цветного картона,кусочки металла, салфетки, стекло, фольга, металлические предметы (ложки), деревянные ложки, пластилин, стеки,салфетки. Ход : - Ребята, вы говорили, что хотите отправиться в путешествие. А я знаю волшебную страну под названием Зазеркалье. Не хотите ли вы туда отправиться в путешествие? Тогда Начинаем колдовать, Двери в Зазеркалье открывать. Хоть замочек очень крепкий, Металлический и цепкий, Мы его сперва покрутим, А потом два раза дунем. Покачаем – 1,2,3. Дверь замочек отомкни. Двери открываются - путешествие начинается (дети стоят в кругу, держась за руки, и выполняют движения по тексту) Совместное открытие нового. - Вот мы с вами и попали в страну Зазеркалье! А как вы думаете, почему эта страна называется Зазеркалье? Да, эта страна состоит из зеркал. Но злой колдун похитил все зеркала и жители Зазеркалья не могут увидеть своё отражение. Как же нам им помочь ? (дети высказываются). Да, можно сделать зеркала. А что для этого нужно? Тогда мы станем исследователями и выясним это. Для начала повторим правила безопасности: 1. Работаем, не толкаясь. 2. Грязными руками не трогать глаза. 3. Не брать руки в рот. №1 опыт «Отражение в воде». На каждом столе банка с водой, цветная бумага. Вода налита в прозрачную посуду и поставлена на белую бумагу. - Давным-давно человек смотрелся в воду озера или реки. И чем более гладкой была вода, тем лучше было отражение. Мы сказали, что свое отражение можно видеть в воде рек и озер. У вас на столе вода. Посмотрите на воду. Мы видим свое отражение? Правильно, не видим. Почему? Потому что на дне реки песок, ил, поэтому дно темное. А у нас вода прозрачная. - А как можно сделать так, чтобы мы здесь тоже могли увидеть свое отражение? Путем опытов приходим к выводу, что посуду с водой нужно ставить на темную бумагу, чтобы дно стало темным. Тогда отражение станет четким. - А сейчас налетел сильный ветер (дуем на воду) и мы себя не видим. Так было людям неудобно, потому что хорошая погода бывает не каждый день! №2 опыт «Отражение в металле». И поэтому однажды человек нашел кусок метала. Долго он полировал металл, Сам себя там увидал. И предмет он Зеркалом назвал. - Люди брали кусок железа и долго-долго терли его мягкой тряпкой - полировали его. Взять пластину металла – показать детям, что она не блестит. Показать, как полируют металл. Сравнить с отполированной поверхностью. Игра «Найди металлический предмет и заметь своё отражение в нём». Дети находят металлические ложки, смотрятся в них и находят своё отражение. - Вот такой способ нашли люди, чтобы увидеть своё отражение. Так как можно найти своё отражение с помощью металла? - Попробуйте сосчитать все отражения, . В тихой заводи пруда Отражались два бобра, Три енота, пять ежей Сколько было всех зверей? (10) *** Я в зеркале увидел отраженье: Два ёжика жевали печенье, Две мартышки бросали банан, Два зайчишки били в барабан, Подскажи скорей, Сколько было всех зверей? *** У крылечка протекала речка Отражались в речке той: Дед с седою бородой, Внук-мальчишка озорной, Бабушка с лукошком, Пёс и рыженькая кошка. Сколько в водичке Отражалось птичек? - Молодцы! Все отражения мы нашли и сосчитали. Физминутка. Будь зеркальным отраженьем, Повторяй мои движения- Раз, два, три- Ну-ка, повтори! (под музыку показываю движения – дети отображают их). Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.) Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.) Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.) Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.) №3 опыт «Изготовление зеркала». - Но прошло какое-то время, и человек начал изготавливать маленькие зеркала. Как вы думаете, зачем? (Чтобы носить их с собой) После долгих опытов оказалось, что блестящий металлический слой можно нанести на стекло. Само стекло – это еще не зеркало. Отражение дает тонкий слой серебра, а стекло предохраняет его от царапин и повреждений - Давайте сейчас мы попробуем сделать зеркало. Вспомним правила работы со стеклом: Со стеклом будь осторожен — Ведь оно разбиться может. А разбилось — не беда, Есть ведь верные друзья: Шустрый веник, брат-совок И для мусора бачок — Вмиг осколки соберут, Наши руки сберегут. Берем стекло, держим его на свет. Мы себя видим? Нет. Почему? Правильно, стекло прозрачное. А что надо сделать, чтобы увидеть свое отражение? Наложить что-нибудь темное, чтобы исчезла прозрачность. Возьмем стекло и фольгу. Фольга – это тонкий слой металла. Накладываем фольгу на стекло. - Вот мы и придумали зеркало! Кто может рассказать, что нужно для изготовления зеркала? - Ребята, мне кажется, что наши зеркала недостаточно яркие. Что можно сделать? (Украсить). И я предлагаю вам украсить их так, как вам хочется, с помощью пластилина. Пальчиковая гимнастика. - Нам пора возвращаться в детский сад. Мы три раза хлопнем, 1, 2, 3, Мы три раза топнем, 1, 2, 3, Обернёмся раз, два, три, В детский сад скорей беги! - Вот мы оказались снова в детском саду. Что интересного, нового вы узнали из нашего путешествия? Благодаря вашей находчивости, любознательности мы справились со всеми трудными заданиями. А ещё нам помогали дружба и выполнение всех правил! Нам прощаться очень жаль, Но мы верим что потом В путешествие ещё пойдём! Рефлексия. - Ну что же, ребята, кому понравилось наше путешествие по Зазеркалью протяните руки в круг, а кому не понравилось – спрячьте за спину.

  • Мероприятия
  • Окружающий мир
  • Дошкольное образование

Все файлы материала:
закрыть
НОВОЕ СООБЩЕНИЕ
Администрация «Знанио»
Здравствуйте, проверьте свои знания
во Всероссийских педагогических тестированиях:

- выберите тему
- пройдите небольшой тест
- получите СЕРТИФИКАТ ОТЛИЧИЯ