Конспект НОД по теме: "Унылая пора, очей очарованье..."

1   Приложение   Конспект НОД  с использованием ИКТ  (вторая младшая группа)   Тема:  «Унылая пора, очей очарованье…» Задачи:   Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.   Упражнять в образовании слов по аналогии.  Чтение стихотворения об осени.  Дидактическое упражнение  «Что из чего получается» Ход НОД: (Дети проходят к своим стульчикам и присаживаются) Стук в дверь. Воспитатель: «Кто это там стучится? (приглашает войти).  Входит почтальон, здоровается,        вносит посылку  Ой, ребята, посмотрите, нам почтальон принес посылку. Спасибо тебе почтальон» Почтальон отдает посылку и уходит за дверь Интересно откуда и от кого она может быть? Написано от Карлсона.  Давайте откроем ее и  посмотрим, что же там лежит. Воспитатель:  Ребята что это? (листья) (Достает из посылки желтые листья) Воспитатель: Правильно, листья, а какого они цвета? (ответы детей) Ребята, а в какое время  года бывают листья такого цвета? (ответы детей) правильно сейчас на дворе осень (слайд 1).  Осенью все листья на деревьях становятся желтыми, красными, бордовыми, ­ красивое время  года. Но это и грустное  время года, так как осенью становится холодно, дождливо, грязно. Про осень очень интересно и красиво рассказывают поэты (поэтами называют тех, кто пишет  стихи) Послушайте стихотворение Константина Дмитриевича Бальмонта «Осень» Поспевает брусника, Стали дни холодней, 2 И от птичьего крика В сердце стало грустней. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья.  Скоро Осень проснется И заплачет спросонья. Потом повторяет некоторые строчки, отражающие приметы осени: «Поспевает брусника, стали дни …(холодней)» (слайд 2) «Все деревья блистают в разноцветном уборе…» (слайд 3) «Стаи птиц улетают…» (слайд 4) Воспитатель: Ребята мы совсем забыли про посылку, давайте посмотрим, что же там еще (достает из посылки овощи и фрукты) ­ Ребята осенью люди собирают овощи и фрукты (слайд 5) Воспитатель:     Ребята, давайте и мы соберем урожай. Становитесь в хоровод. Хороводная        игра «Огородная­хороводная» Б. Можжевело Дети становятся в круг, воспитатель одевает        детям на голову шапочки        с овощами и под    музыку выполняют движения.        По окончании игры присаживаются на стульчики Воспитатель:  Ребята, а ещё делают заготовки на зиму ( варенье, соки) (слайд 6) Воспитатель:  Из моркови получается морковный, из тыквы …(тыквенный), а  из помидор… (томатный)  (слайд 7). На зиму заготавливают варенье. Я, например, люблю малиновое варенье. Его варят … (из  малины). Вишневое … (из вишни). Яблочное … (из яблок). Клубничное …(из клубники).  Персиковое…(из персиков) (слайд 8) Признавайтесь . кто из вас какое любит варенье? (повторение прилагательных) Воспитатель: Ребята, а давайте и мы для Карлсона заготовим клубничное варенье (слайд 9) Дети складывают клубнику (муляжи) в банку, закрывают её и кладут в посылку.  Итог. Релаксация. Воспитатель:  Ребята, а кто нам прислал посылку?  Что находилось в посылке? (осенние листья)  В какое время года бывают такие листья? (осенью)  Что вам понравилось?  Из чего делают соки и компоты? 3  Какое варенье мы заготовили Карлсону? Молодцы, дети!  Вы хорошо сегодня потрудились, и познакомились с прекрасными стихами наших поэтов.