конспект НОД по ЗОЖ "Вкусно - не значит полезно"

1 Конспект   НОД по формированию основ здорового образа жизни   (средняя группа) Приложение 42 Тема: «Вкусно, не значит полезно» Цель: Формирование представлений о культуре питания дошкольников, как составляющую здорового образа жизни. Задачи:  Формировать представления об основных правилах питания, способствующих  сохранению здоровья человека;  Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна  быть не только вкусной, но и полезной.  Познакомить детей с понятием «витамины»  Материалы: мольберт, цветные карандаши, листы А4, клей­карандаш, картинки с  разными продуктами, игрушка зайки. Ход занятия: 1.Беседа, о полезной пище, и витаминах. ­ Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел ваш любимый зайка, Ушастик. Но,  посмотрите он не так весел как обычно. Что же с ним приключилось? Ой, у него  разболелся живот, и он не может сегодня поиграть с нами. Как вы думаете, почему у  Ушастика заболел живот? (Ответы детей). ­ Вы все правильно сказали, но я думаю, что наш Ушастик просто неправильно питается,  давайте поговорим об этом, а Ушастик послушает и больше не сделает такой ошибки. ­ для чего человеку надо есть? (ответы детей); ­ что вы любите есть больше всего? (ответы детей) ­ вся ли вкусная еда полезна? (ответы детей). ­ посмотрите на картинки и скажите еда под какой цифрой не полезна для нас, а какая  полезна и почему. (на картинках по 4 вида продуктов, надо назвать полезные и не  полезные) (ответы детей) ­ Вы верно сказали, что эти продукты не полезны, потому что в них мало витаминов. Так,  что же такое витамины: Витамины обозначаются буквами А, В, С, Д. (выставляю буквы на мольберт).  Витамин А – очень важен для зрения и роста, а есть он в моркови, сливочном масле,  помидорах, яйцах, петрушке (выставляю рисунки продуктов). Витамин В ­ помогает работать нашему сердцу. Его можно найти в молоке, мясе, хлебе. Витамин С – укрепляет весь организм, защищает от простуды. Он есть в апельсинах,  лимонах, ягодах, капусте, луке. Витамин Д ­ делает наши руки и ноги крепкими. Его много в молоке и яйцах. 2.А теперь ребята, я предлагаю вам отгадать загадки про полезные продукты и нарисовать  отгадки:2  Должен есть и стар и млад овощной всегда….(салат)  Будет строен и высок тот, кто пьет фруктовый…(сок)  Знай, корове нелегко давать детям…(молоко)  Я расти быстрее стану, если буду есть…(сметану)  Знает твердо с детства Глеб – на столе главнее всех…(хлеб) 3. Физкультминутка. 4. А теперь давайте составим меню для Ушастика на целый день. Группа разбивается на пары и составляет меню. У каждой пары набор картинок с разными  продуктами, которые они приклеивают на отдельный лист, группируя отдельно для  завтрака, обеда, ужина. Все листы с меню крепим к мольберту. Обсуждаем у кого самое правильное. 5. – Вот пришла пора прощаться. Ребята, что нового мы сегодня узнали?, Помогли ли мы  Ушастику?, Какие витамины бывают и для чего они нужны?, А вы будете правильно  питаться? ­ До свидания.