Конспект НОД в ясельной группе на тему " Безопасность детей"

«АЗБУКА  БЕЗОПАСНОСТИ  ДЛЯ МАЛЫШЕЙ» Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Задачи: 1.  Закрепить представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге. 2. Передача  детям знаний о правилах безопасности дорожного движения  в качестве пешехода. 3. Способствовать развитию самостоятельности, овладению разнообразными действиями с предметами. 4. Способствовать развитию интереса к участию в играх. Материал: игрушечный мишка, игрушечная грузовая машина, макет перекрестка с пешеходным переходом (зеброй), детские иллюстрации по теме. Ход занятия. I. Сюрпризный момент: в гости приходит мишка. Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что  это за гость? Послушайте загадку: Косолапый и большой,  Спит в берлоге он зимой.  Любит шишки, любит мёд,  Ну­ка, кто же назовет? Ответ: Медведь (Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Воспитатель вкатывает машину с  медвежонком, у которого забинтована лапа и голова). Воспитатель:   Здравствуй   Мишка!   Что   случилось   с   тобой?   Почему   ты забинтован?  Мишка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер. Воспитатель: Что ты, Мишка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это же  очень опасно!  Правда, ребята? Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил  огонь и забинтовал меня.  Воспитатель: Присаживайся с нами Мишка, мы расскажем тебе о правилах  безопасности, чтобы в следующий раз ты не попадал в неприятности. Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты.  Нужно взять картинку и объяснить, что нельзя делать и почему.  Игра с карточками «Азбука безопасности» Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились. Мишка, а ты хорошо знаешь дорожные правила?  Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Мы ­пешеходы», а  мишка посмотрит.Но сначала, давайте выясним, кто является главным  помощником на дороге. Загадка:  Он стоит у перехода.                     В зной стоит и в непогоду.                     Наш помощник с давних пор – Работяга – ...(ответы детей) светофор. Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы! Игра «Мы ­ пешеходы». Материал: макет пешеходного перехода, обозначенного «зеброй», знаком  пешеходного перехода, светофором. У пешеходного перехода стоят дети. Все ждут разрешающего сигнала  светофора, чтобы перейти улицу. Воспитатель показывает красный сигнал  светофора: «Можно переходить дорогу?» (нет). Дети стоят. Воспитатель  показывает зелёный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (да). Дети  переходят дорогу по «зебре». Игра повторяется несколько раз. Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! А тебе, Мишка,  понравилась наша  игра? Мишка: Да, ребята, очень понравилась. Теперь я буду очень внимателен,  переходя дорогу.Ой, ребята, ну помогите мне, пожалуйста, у меня в корзинке  много интересного, но я не знаю какими предметами можно играть, а какими  нельзя? Воспитатель:Ребята, давайте поможем медвежонку! Игра «Можно ­ нельзя». Дети с помощью воспитателя показывают и рассказывают об опасных предметах. Мишка: Да, ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил и  расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду. Воспитатель: Помни, мишка, все правила эти и не попадай больше в  неприятности, иначе может случиться и не такая беда. Выздоравливай и приходи  к нам в гости.