Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе "Космическое путешествие"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3  «Светлячок» Конспект ООД  по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе   "Космическое путешествие"                                                        Воспитатель: Чагина Марина Михайловна 2017 годКонспект ООД в подготовительной группе "Космическое путешествие" Цель. Создание условий для развития у детей познавательных интересов через  решение конструктивных и исследовательских задач. Задачи. Обучающие: • Совершенствовать навыки прямого и обратного счета; • Формировать умение самостоятельно находить способы решения  конструктивных задач; • Совершенствовать умение составлять изображение из геометрических фигур; Развивающие: • Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги в клетку;  • Закреплять состав числа 10; • Упражнять в сравнении чисел (в пределах 20);  • Упражнять в составлении и решении задач; • Развивать речевую активность детей по теме «Космос»; • Развивать внимание, память, воображение, поисковую деятельность и  интеллектуальную инициативу, коммуникативные умения, выражать свои  действия в речи; Воспитательные: • Укреплять интерес к совместной деятельности • Воспитывать желание делать добрые поступки. Оборудование и материалы: интерактивная доска (изображения для  интерактивной доски представлены в конспекте), магнитная доска, магниты,  звезды с буквами «Д», «Р», «У», «Ж», «Б», «А», звезды с цифрами от 0 до 10,  конверт с раскрасками. Раздаточный материал: «пульт управления» с изображением кнопочек с  разбросанными цифрами от 1 до 10, конверты с набором треугольников и  кружков для составления ракеты, простой карандаш, бумага в клетку, лабиринт. Ход: Организационная часть. Приветствие1. Дорогие ребята! Нам поступило новое сообщение от Феи Математики.  Хотите узнать, о чем оноНу что, вы согласны, ребята? Нам предстоит побывать в роли космонавтов. ­  Какими должны быть космонавты?  ­ А сейчас давайте подготовимся к полету и проведем разминку. 2. Разминка.  ­ Сколько планет в Солнечной системе? (8) ­ Что наступает раньше: утро или вечер? ­ Какой сегодня день недели? ­ Назовите соседей вторника. ­ Какого числа отмечается День Космонавтики? ­ Назовите соседей числа 12. Молодцы, команда готова! Основная часть. 1. ­ На чем же мы отправимся в космическое путешествие? (На ракете) Давайте  построим космический корабль из тех геометрических фигур, которые находятся у вас в конверте, каждый придумает свою ракету. Какие фигуры у вас имеются?  (треугольники и круги). Приступайте к строительству.(В процессе строительства дети помогают друг другу). Все готовы! Взлетаем!  Приготовьте пульт управления, начинаем обратный отсчет. (от 10 до 1) Но что я вижу? Рассыпалось созвездие числа 10. Что же делать? (предложения  детей). Давайте попробуем выйти в открытый космос и собрать упавшие звезды с числами, затем найти себе пару так, чтобы в сумме ваши числа образовали число  10 и прикрепить образованные пары звезд в созвездии. Мы справились с  заданием, и в космосе зажглась новая звезда «Д»4. А мы двигаемся дальше. И вот мы приближаемся к неизведанной планете. Но,  прежде чем мы высадимся на нее, давайте выучим инопланетный язык «все  наоборот». Готовы? Длинный ­ короткий Высокий – низкий Широкий – узкий Толстый – тонкий Справа – слева Вверху – внизу Далеко – близко Большой – маленький Много – мало. Мы зажгли еще одну звезду «Ж»! Физкультурная пауза.  А сейчас мы с вами, дети, Все выходим из ракеты.  На носки поднимись,А потом опустись. Влево, вправо повернись, Руки вверх, руки вниз И тихонечко садись. 5. ­ Посмотрите, здесь какие­то знаки и цифры.Что это за знаки и что с ними нужно сделать? (Дети по очереди выходят к интерактивной доске и выполняют задание,  прикрепляя между числами нужный знак) ­ За правильно выполненное задание получаем еще одну звезду «Б»!6. ­ Интересно, что за Невидимка приготовил нам это задание? Хотите узнать?Тогда давайте возьмем монитор (бумага в клетку) и попробуем рассекретить  Невидимку! (выполняют  графический диктант – инопланетянин) Засияла новая звезда «Р»! 7. ­ Инопланетянин просит помощи. Он составил задачу и не может решить ее.  Поможем? Слушайте задачу: «На клумбе росло 6 цветов, 1 цветок сорвали. Как  называется этот цветок?» ­ Правильно он составил задачу? ­ Какой вопрос надо задать? ­ Кто решит задачу? Записываем на доске решение 6­1=5 ­ Мы зажгли еще одну звезду «У»!8. ­ Что это за загадочное слово? Это же ребус! олодцы, справились! Получилось  слово РОДИНА!  ­ Справились и с этим заданием. И снова засияла новая звезда «А»! ­ Да, что ни говори, в гостях хорошо, а дома на Родине лучше. Нам пора  возвращаться в детский сад. ­ Но как нам найти место, где стоят наши ракеты?9. ­Давайте отыщем дорогу в «Лабиринте». Игра «Пройти к ракете в лабиринте». Ребенок, первым выполнивший задание на  листочке, отмечает путь на интерактивной доске).10. ­ Молодцы, вы отлично справились. И мы возвращаемся на родную Землю. Ачтобы мягко приземлиться, скажем волшебные слова: Лети, лети, ракета на запад, на восток. Считая километры и прибывая в срок! ­ Вот мы и в детском саду! Вам понравилось путешествие? Мы зажгли новые  звезды, а какую же планету мы открыл