Конспект открытого урока "Дворцовые перевороты" (8 класс, история)

КГБОУ «Новоалтайская общеобразовательная школа­интернат» Тема: «Дворцовые перевороты» Подготовила: учитель истории  высшей квалификационной категории Нестерова Виктория Викторовна Цель: создать условия для знакомства обучающихся с эпохой дворцовых переворотов. г. Новоалтайск 2018 Задачи: ­ дать учащимся представление о дворцовых переворотах; ­ формировать умение анализировать полученную информацию и на её основе заполнять сводную таблицу, делать несложные выводы; ­ развивать устойчивое внимание, кратко и долговременную память, элементы логического мышления; ­ способствовать обогащению словарного запаса новыми историческими терминами и понятиями, развивать речевую активность, следить за  слитностью и внятностью в речи учащихся; ­ способствовать воспитанию патриотических чувств у обучающихся, воспитанников. Оборудование: генеалогическое древо (наследники Петра 1), лента времени, индивидуальные карточки Словарь: дворцовые перевороты,   монарх (правитель) – глава государства,  переворот – смена правителей,  соратники – товарищи по работе, кондиции – условия, фаворит – любимец, регент – временный правитель государства вместо монарха, дворцовые перевороты – смена правителей при помощи гвардии. №п/п Основное содержание. Ответы детей. Виды работ. Ход урока  1. 2 3 Организационный момент.  ­  Здравствуйте. ­ Садитесь. Какое сегодня число? Какой урок сейчас будет?  Сегодня дежурный звук – т ­. Речевая зарядка.                                           ­ т­ ат – сарат – соратники та­ работа, товарищи товарищи по работе соратники – товарищи по работе Верховный тайный совет состоял из соратников Петра I. Словарная работа монарх (правитель) – глава государства  соратники – товарищи по работе кондиции – условия фаворит – любимец регент – временный правитель государства вместо монарха Подведение к изучению нового материала. ­ Кто это?  После казни наследника царевича Алексея. Пётр 1 в 1722 году принимает закон о  престолонаследии. Наследник (будущий правитель) назначался по воле монарха.  28 января  1725 года ­  Петр I  умер, не оставив после себя будущего правителя. Начинается новая эпоха.  Эпоха, которая вошла в историю как: Сегодня … марта. Сейчас будет урок истории. Сегодня  дежурный звук   ­т­. Беседа с учащимися. Коллективное чтение. Индивидуальная работа с учащимися. Отработка дежурного звука. ­ чтение с губ ­ соотнесение понятия   и   его значения   Пётр I. Беседа по вопросам  2      1     3       7   5   4   6   8 цо Двор вые  ро ре пе во ты Дворцовые  Номер слайда . 1 2­7 8 9 10 11 4. Изучение нового материала.          ­ Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?        Тема урока: «Дворцовые перевороты». ­ Что такое дворцовые перевороты? Дворцовые перевороты – это …. В конце урока мы с вами ответим на этот вопрос. А поможет нам в этом таблица, по которой мы сегодня будем работать Дата правления Правитель Основания вступления на  престол Слушаем внимательно. По ходу урока заполняем таблицу. Встал вопрос, кто будет новым правителем? Претендентов было несколько …     перевороты Отгадывание ребуса Мы будем  говорить о  дворцовых  переворотах. Беседа с уч­ся Постановка проблемного вопроса 12 13 14 Педагог раздаёт обучающимся шаблоны заранее подготовленной таблицы Объяснение учителя в рамках 15 учебного материала с опорой на презентацию о о о о о о н н н н н н о о о о о о а а а а а а л л л л л л р р р р р р т т т т т т л л л л л л о о о о о о ч ч ч ч ч ч н н н н н н е е е е е е а а а а а а к к к к к к т т т т т т ь ь ь ь ь ь а а а а а а а а а а а а а а а а а а с с с с с с ) ) ) ) ) ) с с с с с с т т т т т т И ж д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в 1 д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в 2 д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в П ж д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в 1 д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в 2 д в п П в д в п П в С в п П в Д в п П в Д в п П в в е о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н ё е о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н о н р ё н о н р ё н ы н р ё н А н р ё н о н р ё н а н ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у ж ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у ж ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у т н ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у ж ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у ж ч у а т у ч у а т у н у а т у ( у а т у ч у а т у н а ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к е ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к е ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к р а ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к е ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к е ь ч в р к ь ч в р к ч в р к з ч в р к ь ч в р к к н к н А к н ь к н к н н к н к н А к н ь к н к н н к н к н А к н ь к н к н к н к н А к н ь к н к н н к н к н А к н ь к н к н н к н к н А к н ь к н к н а у а у л а у п а у Е а у а а у а у л а у п а у Е а у а а у а у л а у п а у Е а у а у а у л а у п а у Е а у а а у а у л а у п а у Е а у а а у а у л а у п а у Е а у к к е к о к л к к к е к о к л к к к е к о к л к к к е к о к л к к к е к о к л к к к е к о к л к к и к и к и к и к и к и с з с з с з с з с з с з е а е а е а е а е а е а й в й в й в й в й в й в е е е е е е т т т т т т а а а а а а Вторая жена Петра I ­ Екатерина, внук Пётр Алексеевич от старшего сына Алексея,  племянницы (дочери брата) Анна и Екатерины. Дочерей Петра I Анну и Елизавету  не рассматривали, они были рождены до законного брака и считались незаконными.  15 Работа с генеалогическим древом Екатерина I.  1725­1727 года ­ Кто это? ­ Когда управляла Россией? ­ Сколько лет? Куда запишем? Екатерина Первая родилась в семье крестьян.  В одна тысяча семьсот двенадцатом году сочеталась церковным браком с Петром Первым. Родила ему 8 детей. Но в  живых осталось только 2 дочери Анна и Елизавета. В одна тысяча семьсот двадцать  пятом году взошла на престол в результате переворота, организованного  Меншиковым при помощи гвардии. Екатерина Первая не была готова управлять  государством самостоятельно. В одна тысяча семьсот двадцать шестом году в  помощь управления страной был создан Верховный тайный совет, куда вошли  соратники Петра Первого.  Но, на самом деле страной правил князь Меншиков. В  одна тысяча семьсот двадцать седьмом году Екатерина Первая умерла, оставив  завещание на имя Петра Второго. ­ Как пришла к власти? Петр II 1727­1729 гг. Сколько лет правил? ­ Что послужило основанием вступления на престол? Сын царевича Алексея Петровича;  внук Петра Первого.  Вступил на престол по завещанию Екатерины Первой.  Но, Петр Второй не был самостоятельным правителем. Всеми делами руководил  Александр Меншиков, который даже обручил его со своей  дочерью Марией.  Девятнадцатого сентября, Петр Второй объявил, что будет сам править страной. Он разорвал помолвку, а Меншикова отправил в Сибирь в село Берёзово.  В Москве Петр увлёкся охотой и пристрастился к алкоголю. В одна тысяча семьсот двадцать девятом году Пётр Второй заболел оспой и умер, не оставив завещания. Кто будет новым императором? Екатерина 1 –  жена Петра 1. 2 года Работа с опорной таблицей 16­23 При помощи  гвардии 2 года Завещание Выступление заранее подготовленных учащихся  (Коваленко Надя) 24­29 Объяснение учителя с фиксацией полученных знаний в тетрадь и на ленту времени. Выступление заранее подготовленных учащихся  (Хилько Лиза) Не смотря на то, что Екатерина I в своем завещании указала, что в случае смерти  Петра Второго и отсутствия у него наследников, трон должен был перейти  Елизавете Петровне. Верховный тайный совет, сделали вид, что забыли об этом. Они не рассматривали Елизавету Петровну как наследницу. На их взгляд она была  незаконнорожденной и прав на наследство не имела. Их внимание привлекла  племянница Петра Первого Анна Иоановна. Анна Иоанновна – племянница Петра I 1730­1740 года. Анна Ивановна – племянница Петра I. В одна тысяча семьсот десятом году вышла замуж и ехала в Курляндию.  Верховный тайный совет предложить ей стать правительницей, если она подпишет Кондиции (условия) Условия Кондиций:  ­ не вступать в брак,  ­ не назначать себе наследника, ­ не начинать войны и не заключать мира,  ­ не вводить новые налоги,  ­ не дарить землю с крепостными и т.д.  Анна Ивановна подписала Кондиции, ограничивающие ее власть в пользу  Верховного тайного совета. Но когда приехала в Москву, почувствовала поддержку гвардии, разорвала  Кондиции и разогнала Верховный тайный совет.  Анна Ивановна стала императрицей при помощи гвардии.   При помощи чего Анна Ивановна стала правительницей? 10 лет При помощи  гвардии 30­31  Объяснение учителя в рамках учебного материала. 32­37 Беседа с уч­ся с  последующим  заполнением  таблицы Выступлен20 лет ­ При ие заранее подготовленных учащихся  (Шевченко Алина) Иван Антонович  (1740­1741 гг.) ­ Сколько лет правил? Анна, не имевшая детей, незадолго до смерти пригласила в Россию своего  племянника ­ внука своей родной сестры ­ Ивана Антоновича и его родителей ­  Антона Ульриха и Анну Леопольдовну. Передала престол по завещанию Ивану  Антоновичу, которому было 2 месяца. ­ При помощи чего стал правителем?  ­ Мог ли управлять младенец, которому было всего 2 месяца? Регентом назначила Э.И. Бирона.  В его руках сосредоточилась реальная власть.  Бирон издавал указы от имени маленького монарха.  Бирон находился у власти полгода. Армейские офицеры во главе с фельдмаршалом  А.Минихом арестовали Бирона и сослали его в Ярославль. Регентом была  провозглашена мать императора ­ Анна Леопольдовна. Но при ней в жизни страны  ничего не изменилось. Слабохарактерная Анна Леопольдовна доверила власть  графу А.И.Остерману.  Елизавета Петровна (1741­1761 гг.) ­ Сколько лет правила? Елизавета Петровна Дочь императора Петра Первого и императрицы Екатерины Первой.  Захватить  власть родной дочери Петра Первого помогли  гвардейцы. В ночь на 25 ноября одна  тысяча семьсот сорок первого года Елизавету Петровну буквально внесли на  престол. Ивана Шестого и всю его семью посадили в тюрьму. Детей у Елизаветы  Петровны не было. Своим наследником она сделала племянника. Сына сестры  Анны, Петра  Фёдоровича. год По завещанию Нет не мог.   20 лет ­ При помощи  гвардии 38­44 45­49 Объяснение учителя в рамках учебного материала. Работа с опорной таблицей. Беседа с уч­ся с  последующим  заполнением  таблицы Выступление  заранее  подготовленных  учащихся  (Карбовская Настя) Петр III (1761­1762 гг.)  ­ Сколько лет правил? ­ Как получил престол? Поведение императора и его любовь к немцам оттолкнуло русское дворянство.  Царствовал Пётр III всего полгода и был свергнут в результате переворота, душой  которого была его жена Екатерина Алексеевна. Её снова поддержала армия –  гвардейские полки. Екатерину внесли на трон как когда­то – Елизавету. Екатерина  провозгласила себя императрицей в июне 1762 года, ей присягнули и Сенат, и  Синод. Пётр III подписал отречение (отказ) от престола. В результате дворцового  переворота при помощи гвардии, власть оказалась в руках Екатерины II. Екатерúна II  (1762 – 1796 гг.) ­ Сколько лет правила? ­ Как получила престол? 5.  Первичное закрепление нового материала. ­ Давайте посмотрим какая таблица у нас получилась. ­ Какую тему мы сегодня изучали? ­ Сколько лет продолжался период дворцовых переворотов? ­ Кто меньше всего правил? ­ Кто правил дольше всех? ­ Давайте попробуем ответить на вопрос: ­ Что такое дворцовые перевороты? А поможет нам в этом таблица. 6. Рефлексия. ­ Что нового вы узнали сегодня на уроке? Пол года По завещанию Объяснение учителя в рамках учебного материала. Работа с опорной 50­56 таблицей Беседа с уч­ся 57 Формулировка определения. 58­60 34 года ­ при помощи  гвардии Мы изучали  тему… ­ 37 лет ­ Иван  Антонович,  Пётр3. ­ Екатерúна II  (34 года) Дворцовые  перевороты –  смена  правителей при  помощи  гвардии. Я узнал (а): ­ что такόе  двōрцόвые  перевōрόты; ­ как прōхōдúла  смéна  правúтелей; ­ какýю роль  игрάла гвάрдия в эпόху  двōрцόвых  перевōрόтōв. Беседа с уч­ся Выставление оценок. 61 Объяснение  домашнего задания ­ Как мы работали сегодня на уроке? 7.  Объяснение домашнего задания. 1 Выучить записи в тетради. 2 Расставить правителей России на ленте времени используя данные таблицы