Конспект по развлечению в младшей группе на тему "Праздник смеха"

Тема:  «Праздник смеха» Вид НОД:  Занятие игра Тип НОД:   Комбинированные НОД Цель:   Создание атмосферы праздника Задачи:  Развивающая: 1. Развитие  коммуникативных, двигательных  навыков,  умения участвовать в конкурсах, развитие умения внимательно  слушать музыку, инструкции воспитателя. 2.Развитие психических процессов: внимание, мышления и воображения. 3.Развитие личностных качеств  ­ развитие умение действовать в коллективе.  Обучающая –  формирование представлений об играх и забавах, расширять кругозор,  Воспитывающая –  воспитание положительных эмоций, чувство юмора.. Литературный ряд:  «Скачут побегайчики – солнечные зайчики»; «Пусть смех и улыбки не знают границ». Музыкальный ряд:  ­ С. Шаинский « От улыбки» Зрительный ряд: Игрушка собачка Оборудование:   Фонарик, мыльные пузыри, счётные палочки (имитация косточек для собачки), костюм клоунессы, колпачки.       План: 1. Орг. момент – 1мин. 2. Беседа – 3 мин. 3. Физминутка – 1 мин. 4. Практическая часть – 4 мин. 5. Рефлексия – 1 мин. Составитель _ Половинкина Ирина Евгеньевна  ФИО воспитателя, специалиста   Этап Орг. момент Деятельность воспитателя Беседа Всем, всем, всем! Приветствуем всех! Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Угадайте, кто я?  Правильно! Я – клоунесса, а зовут  меня – Анфиска! Ну­ка повторите:  Анфиска!  Молодцы! А вас как зовут?  Ну вот и познакомились! А это мой  друг Шарик!  Дети: Здравствуйте! Анфиска: Шарик, ты почему с  ребятами не здороваешься? Шарик: Ав­ав! Здравствуйте,  здравствуйте, ребята!  Анфиска: Я к вам пришла потому,  что сегодня день смеха! Это мой  праздник!  Но вы ведь знаете, что на праздник  принято наряжаться в самые  красивые наряды.…Вы огорчены, что у вас их нет? Не беда! Я принесла  волшебные колпачки. Подходите ко  мне и мы "устроим" праздничную  подготовку! (Взрослые одевают на голову  Деятельность воспитанников (заходят в музыкальны зал под аудио запись: « От улыбки станет всем  светлей». Садятся на стульчики) Слушают Задача на этап Развитие речи.  Умение слушать. Развитие воображения. Клоун Анфиска называют свои имена Слушают Одевают колпачки Развитие речи, памяти,  мышления, формирование  коммуникативных навыков.  Формирование положительных  эмоций колпачки.) Анфиска: Вот какими красивыми, да  нарядными вы стали! А еще, я люблю, когда все смеются и  играют! А вы, ребята, тоже любите  смех, шутки и веселье?  А играть вы любите? Прошу всех, кто любит играть,  говорить ­ Я! Игра «Кто любит игры» ­ Кто любит игры? – Я! ­ Кто любит мультики? ­ жевательные резинки? ­ А мороженое? ­ А шоколад? ­ А мармелад? ­ Кто любит кричать? ­ Кто не моет уши? ­ Купается в грязной луже? ­ Кто любит петь и танцевать? ­ А играть? Анфиска: Ну что тогда, поиграем,  детвора?  О, что мы вам принесли! Легкие,  воздушные, красивые, радужные! Это – мыльные пузыри! Игра с мыльными пузырями Подвижная игра  «солнечные  зайчики» Детям показывают как  по стенам и  по полу прыгают солнечные зайчики  (фонарик, читают стих) Скачут побегайчики – Солнечные  Физминутка Развитие чувства юмора. Да! ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Я ­ Да Играют с мыльными пузырями Смотрят и слушают. Развитие речи, движений,  внимания и памяти,  положительных эмоций. Практическая  часть зайчики. Мы зовём их – не идут. Были тут ­ и нет их тут. Прыг, прыг по углам. Были тут ­ и нет их там. Где же зайчики? – Ушли. Мы нигде их не нашли! Детям предлагают поиграть с  солнечными зайчиками.  Анфиска: Ребятки посмотрите, как  беспокойно ведёт себя Шарик. Ведь  скоро обед и собачка хочет кушать. Я сейчас сбегаю в магазин и куплю ему  костей, А вы пока поиграйте с  Шариком.                                                Подвижная игра: «Лохматый пёс»  Воспитатель:                                     Вот бежит лохматый пёс,                     в лапы свой уткнул он нос,                 тихо, смирно он лежит,                        не то дремлет, не то спит.                  Подойдем к нему, разбудим                и посмотрим, что же будет  (Играют  2 – 3 Раза).                  Вбегает в зал клоунесса Анфиса.         – Шарик! Я купила тебе косточек!  Нечаянно рассыпает их по залу. ­ Ребятки, помогите мне собрать  косточки. Ловят солнечные зайчики. Дети становятся рядом с  воспитателем, а лохматый пёс  (Ребёнок в маске) Садится с другой  стороны зала на корточки (как будто  спит). Дети идут в сторону собачки,  громко проговаривая слова игры.    Ребёнок, в роли собачки, старается  поймать детей. Садятся на стульчики.                                                  Собирают косточки и угощают   Развитие усидчивости,  движения, мышления и  воображения.  Умение играть в  коллективе. Игра « Собери косточки для  собачки» собачку. Рефлексия Какие вы молодцы! Спасибо вам за  праздник! Нам с Шариком очень  понравилось!                                          ­ Пусть смех и улыбки не знают  границ…                                                Пусть будет светлее от радостных  лиц!                                                      Да здравствуют шутки и веселье!        А вам хорошего настроения!!!        До свидания! До следующих встреч!         Слушают. Развитие положительных  эмоций. До свидания!