Конспект развлечения: "Песочная страна"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДЕТСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «ДЕТСКИЙ САД № 3» ­ ФИЛИАЛ «ДЕТСКИЙ САД № 32» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПЕСКОТЕРАПИИ «Песочная страна» Составил: педагог­психолог Иванова Наталья Андреевнагородской округ Первоуральск Психолог приглашает детей к песочнице. ­   Здравствуйте,   дети!   Я   очень   рада   видеть   вас.   Мы   с   вами   сегодня начнем знакомство с волшебной страной. Она не обычная, она песочная. Но чтобы   попасть   в   нее   нужно   произнести   специальные     слова   и   произойдет волшебство. Звучит тихая спокойная музыка ­ Чтобы попасть в песочную страну, нужно встать вокруг песочницы и взяться   за   руки,   закройте,   пожалуйста,   глаза   и   произнесите   за   мной заклинание: В ладоши наши посмотри, В  них доброту, любовь найди Чтоб злодеев побеждать,  Мало просто много знать Надо быть активным,  Смелым, добрым, сильным, А еще желательно Делать все внимательно! ­ А теперь, откройте, пожалуйста, глаза и мы с вами начнем путь по Волшебной  песочной стране.  Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками, познакомитесь с жителями этой прекрасной страны. Вы пока их не видите, а знаете почему? Они вас еще боятся, не доверяют вам. Ведь они не знают, добрые мы или злые, пришли творить хорошее или плохое. Жители немного за нами понаблюдают, и если мы им понравимся, то они обязательно придут к нам в гости. Будем с вами делать все правильно? (ответы детей). ­   Хорошо,   тогда   начинаем   –   Мы   сейчас   с   вами   поиграем   в   одну интересную игру «Отпечатки рук».Различными действиями и методами оставлять следы рук на песке,   а   потом   прислушиваться   к   своим   ощущениям   (мне   приятно,   я чувствую прохладу (или  тепло) песка. А вы? (ответы детей). ­   Когда   я   двигаю   руками,   я   ощущаю   маленькие   песчинки.   А,   что чувствуете вы? (ответы детей). Далее педагог переворачивает свои руки ладонями вверх: ­ Я перевернула руки, мои ощущения изменились. Теперь я по­другому чувствую песок, по­моему он стал чуть холоднее. А что чувствуете вы? Мне не очень удобно держать так руки, а вам? Если   у   детей   похожие   ощущения,   то   можно   обсудить,   как сделать лучше. ­ Давайте «поскользим» ладонями по поверхности песка. Рисуя круги и зигзаги, представьте, что это проехала машина, санки или проползла змея. А теперь, поставьте ладонь на ребро и выполните те же движения. Теперь при помощи наших ладошек, пальчиков, кулачков нарисуем на поверхности песка причудливые волшебные узоры. А теперь давайте поиграем по поверхности песка, как на пианино. А сейчас, хочу, чтобы мы с вами нарисовали солнышко из отпечаток наших рук.  ­ Как здорово все получилось. Но это еще не все, я хочу попросить вас о помощи,   у   песочных   человечков   ветер   разрушил   городок,   давайте   им поможем его построить и украсить.  Но прежде, мы с вами, повторим правила Песочной страны: Здесь нельзя кусаться, драться!  И нельзя песком кидаться! Можно строить и творить; Горы, реки и моря –  Чтобы жизнь вокруг была! Никого не обижать, Ничего не разорять!Это мирная страна Дети, поняли меня?! Ритуал выхода из «Песочной страны» В ладоши наши посмотри –  Мудрее стали ведь они! Спасибо, милый наш песок, Ты нам друзьям помочь помог!