Конспект рисованию в первой младшей группе “ Нарядное платье»

Конспект рисованию в первой младшей группе “ Нарядное платье» Программные задачи: Учить детей рисовать для куклы Кати платье (техника примакивания,  располагая пятна на заданном силуэте, рисуем линии сначала сверху вниз, а  затем слева направо). Продолжать учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом  в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки. Развивать мелкую и общую моторику. Развивать зрительное внимание, умение  визуально координировать свои движения. Продолжать учить  дифференцировать основные цвета. Формировать умение подрожать  взрослому, договаривая слова и словосочетания, способствовать активизации  речи. Предварительная работа: Дидактическая игра «Подбери кукле платье», беседа на тему: «Какая есть  одежда». Рассматривание иллюстрации с изображением разных платьев. Материал: ­ силуэты платьев, гуашь (жёлтая, красная, синяя) ­ Кисточки № 5, банки с водой, подставки под кисти. ­ Салфетки. ­ игрушка (кукла) Ход занятия. 1 часть: Предварительная работа: Воспитатель: ­ Дети, посмотрите, кто к нам пришёл в гости? ­ Кукла Катя. ­ У нее сегодня день рождения. ­ Какое у неё красивое платье, волосы, туфли. ­ Ой, кукла Катя мне хочет что ­ то сказать (на ухо говорит). ­ Дети, кукла расстроилась, она испачкала свое нарядное платье. ­ Давайте её поможем, нарисуем ей новое платье, чтобы она могла встречать  гостей. 2часть: Основная часть: ­ Посмотрите на мой мольберт, у меня вот такие платья получились. Что на  них нарисовано? ­ (ответы детей) ­ Правильно полоски и точки. ­ Полоски, какого цвета? ­ (ответы детей) ­ А точки, какого цвета? ­ (ответы детей) ­А давайте ребята, прежде чем начать нашу работу, мы с вами подготовим  пальчики и разомнёмся. Подвижная игра «Платье» (Воспитатель произносит текст и выполняет движения, а дети подражают ему,  договаривая слова и словосочетания) Это платье для Наташки — Четыре ритмичных поворота вправо­влево, руки на поясе. Красные горошки. Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах. А на платье два кармашка, «Рисуют» на животике два кармашка. Спрячем в них ладошки. Прикладывают обе ладошки к животику. ­Какие вы молодцы хорошо размялись, а теперь вернемся за свои столы и начнем работу. ­ Посмотрите, как нужно рисовать узор на платье. У вас на столе у всех  лежат платья. Сначала посмотрите, как я буду рисовать. ­ Я беру кисть за железную юбочку, смачиваю в воде, затем набираю красную  краску, лишнюю краску снимаю о край банки. И рисую линию сверху вниз, не  отрывая кисти от платья. Затем рисую вторую линию также. Промываю кисть в  банке и осушаю её о салфетку. Беру на кисть синюю краску, отступаю сверху  немного и рисую линию слева направо, не отрывая кисть от платья. Отступаю  немного и рисую ещё красную линию слева направо, не отрывая кисть от платья.  А теперь ставлю кисточку на кончик и она как будто падает и получается  кисточка встала­ упала, окунаю его в жёлтую краску и делаю точки в  окошечках (в середине). ­ Давайте возьмём кисти и покажем кукле Кате, как вы будете рисовать линии в воздухе(рисуем линии сначала сверху вниз, а затем слева направо). Самостоятельная работа детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. 3часть: Заключительная: Рисунки детей выставляются на стенд. Воспитатель. Какие нарядные платья у вас получились! Кукла Катя теперь  может выбрать любое и встречать гостей в свое день рождения. ­ Кукла Катя говорит. ­ Спасибо дети, очень красивые платья получились. ­Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо потрудились!