Конспект урока английского языка по теме: "Части тела" (7 класс, английский язык)

Конспект урока по английскому языку 7 Класс:  Учитель английского языка МБОУ СОШ № 80, г. Краснодар: Ириолова А.Д. Тема: Тип:  Цели:  Parts of human body (Части человеческого тела) Закрепление материала а) обучающие: ­ закрепление навыков диалогической речи, ­ закрепление лексике по теме, б) воспитательные: ­ формирование способности высказывать собственное мнение, ­   воспитание   организованности,   серьезного,   ответственного   отношения   к предмету, в) развивающие: ­ расширение кругозора, ­ развитие мышление, логики, языковой догадки, ­ развитие умения анализировать и делать выводы, ­ развитие стремления к постоянному совершенствованию знаний. Задачи: 1. Закрепить лексику по теме «Parts of human body (Части человеческого тела)», 2. Тренировать диалогическую речь.  Тип урока:  закрепление изученного материала. Форма урока: комбинированный урок.  Образовательные технологии: творческие, групповые, индивидуальные. Оборудование: 1.  MS Power Point 2. вид медиапродукта – презентация.  Ход урока: ­ Good afternoon! I’m glad to see you. ­ How are you today?  ­ Who is absent today? What’s the date today? ­ Today we are going to talk about parts of human body. This is one of the most important themes in our plan. Our students split into two teams and we are going to have a competition between them.  We have a lot to do today. ­ But before starting, let’s name the parts of human body. презентация  групп (имя, слоган группы в свободной форме) ­ We are going to start from greetings from each team. You should give the name of the team and the slogan. You’ve got only three minutes. Don’t forget about it. Our group is … The slogan of our group is … ­ So, the first task is to label the part of body above the picture. You’ve got five minutes.  «Кто, что сделал, с кем, где, когда?»  ­ The next game is called “Who, did what, with whom, where, when?”. You have some slips of paper in each group. 1) = who 2) = did what 3) = with whom 4) = where 5) = when. The students make up a sentence that fit parts 1 to 5. For example: Tara visited with her friend Moscow last week.    1          2              3                       4             5 You should make up a sentence that fit parts 1 to 5. The students must use the parts of human body in their sentence. The words are put together and read out loud. The group with the funniest sentence wins.  ­ I see that you are tired a bit. We are going to have a rest. Stand up, please and repeat after me. Head and shoulders Head and shoulders, knees and toes, knees and toes, Head and shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes and ears and mouth and nose, Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. ­ The next stage of our work is to read the dialogues of each team. Команда №1 Liliya: Ann, you look sad. What’s happened in the office? Anna: No, nothing special. I just don’t know what to do with my free time. Kristina: Do you worry about it? You know, I have an idea. How do you feel about sport? Anna: Sport? I think it’s too boring and very exhausting. Nadya: Oh, no. At first the sport is useful and secondly you get a lot of positive emotions and thirdly, it is fashionable. Anya: Nadia is right. Now the sport is popular. All businessmen, actors, lawyers go in for sport. Anna: but certainly, they have a lot of money! Lena: Money is not important. The main thing is the desire. I am a professional volleyball player and don’t pay money for it. Kristina: And I like to go in for fitness and swimming. And even when I was a small child I liked to ski. You just cannot imagine what emotions you can get! Liliya: I’ve heard that those, who go in for sport, get pleasure out of life. You know, I like to run in the morning. It’s even better than coffee. Lena: This is much better than taking pills and vitamins and there is always a chance to meet a nice guy. I meet my boyfriend in such way. Nadya: And not only a guy. When I started taking part in competitions I met so many nice people. You can get positive emotions, great figure if you really want. Anya:   Mom   always   said   if   you   want   to   live   long,   eat   healthy   food   and   do exercises. So, twice a week I visit the gym. Anna: OK, girls. I have decided to go in for sport. I think tennis is my cup of tea. Ksenia: I know a tennis coach. I’ll give you his number. I have only one wish, if you begin something, do not give it up. Believe, sport is available for everybody. I think you’ll like it.  Команда №2 Dentist’s reception Jess: Just think my husband has pain in his back. He complains for two days. Helen: Consult a doctor. This can be very serious. Jess: I think just the same. Bob: Good afternoon! Who is the last to the doctor? Helen: Do you want to visit doctor House? Bob: Yes, I do. Nurse: Doctor House has dinner now. He will be in 5 minutes. Bob: Thank you! And why are you here? Jess: There are some minor problems with my teeth. And what about you? Bob: I need to put a plate.  Nurse: Jessica Adamson, please. Helen: What is it? And they say doctor House is the best in the town! Oh my God! Bob: I also heard a lot about him. Oh, chet! John: Oh, I am to doctor House. Who is the last? Nurse: After you Bob Wood. Bob: Have a seat! Bob: I think I really need to put a plate. Helen: You know your body best! So, you know your teeth better. Bob: You are right. Helen: I have pain in my leg. May be the weather will change. Nurse: Next, please! Ketty: I am going to doctor House. Nurse: You are after John Nelson. John: I have headache from such shouts around. Ketty: And I throw in the heat! Nurse: Bob Wood, please. John: I’m terribly afraid of going to the doctor.  Ketty: Do not worry! Dr. House is the best doctor in town. I have not heard any complaints about him.  John: He was advised by my friends. Their children had very bad teeth. Nurse: John Nelson, please. Ketty: Hi, An! How are you? I’m well … Nurse: Doctor House will look at you soon. ­ You’ve got the dialogues with the given idioms, your task is to find out the meaning of the idiom.  Команда №1 1. ­ Hi, Maggie!  ­ Hello, Amily! I’m glad to see you! How did you spend your vacation? ­ Excellent! I was in Australia.  ­ Wow! This is so cool! You are very lucky. ­ This trip was wonderful. I have seen and learned so many things and I have plenty of pictures. ­ Oh, I’d give my right arm for a trip there.  ­ Oh, I think you will have an opportunity to visit Australia. 2. ­ Mum, I have a serious talk to you.  ­ What has happened? ­ Max asked me to marry him! ­ What? This miserable musician. Never! ­ But, mum, we love each other. ­ I said no! Over my dead body! 3. ­ Hi, How are you? ­ Kristy, give me a hand with my homework. ­ Wait a minute.  ­ Write the text and its translation. Is it clear to you? ­ Yes, it is. ­ Hello. Do you know that tomorrow the sale will be? Yes!! Shoes, dresses, jewelry… That is all we need. ­ Sister… ­ What? ­ ­ I do not understand what I should do here. I’ll explain to you… What a lot of nerves!  Команда №2 1. Grandmother: And they live for a long time and happily… Granddaughter: How did you meet our grandfather, grandma? Grandmother: Grandpa, come here, take our photos. Grandpa: Here they are, oh I like this photo very much. It was when I layed my eyes on your grandmother. Grandson: What does it mean “lay my eyes on your grandmother”? Grandpa: When you see a woman, you like her, as if you have a feeling of crashing on her. Granddaughter: Was it the first sight love? Grandpa: Yes, certainly. I had only your grandmother on the brain. Grandmother:   Oh,   look   at   the   time,   we   should   have   dinner   and   we   discuss everything after it. 2. ­ What are you reading about? ­ This is a very remarkable story about Dr. Green.  He give a head to little boy. He had a brain cancer.  I think he knows medicine like his back. ­ ­ Certainly, I suppose he has a heart of gold. ­ I’m glad to get acquainted with him. ­ So, today we have done a lot. We’ve repeated the parts of human body, we’ve played some games. What else have we done today? I am satisfied with your work. Thank you.  Today I am satisfied with your work. I give excellent marks to …, good marks to …  Список использованной литературы и Интернет­ресурсов: 1) Маслова А.М., Вайнштейн З.И. Essential English for Medical Students. – М.: Лист Нью, 2006. – 320 с.   2) Мухина В.В. Английский язык для медицинских училищ. – М.: Высш. шк., 2003. – 141 с.   3) Eric H. Glendinning, Ron Howard. Professional English in Use. Medicine. Cambridge: University Press.  4) Tony Grice. Student’s Book. Nursing­I. Oxford: University Press.  5) www.britishcouncil.org/kidenglish  6) www.teach­nology.com  7) www.teachervision.com  8) www.eslflow.com  9) www.english­in­chester.com/stayintouch