Конспект урока английского языка в 6 классе по теме «Travelling»

Учитель: Рахметуллина Г.К     Класс: 6  Б                           Дата:   29 .01.2018 ТЕМА  УРОКА:  «Travelling » Тип  урока: урок­обобщения и систематизации; Вид урока: урок­смотр знаний; ТДЦ  воспитать:   формирование   потребности   и   способности   понимать   чужую   точку зрения, выражать своё мнение, воспитание культуры общения, любовь к Родине  умение работать в команде.   изученного   лексико­грамматического обучить:   обеспечить   активизацию   в   речи   материала;развить:   развитие   самостоятельности,     способности   осуществлять продуктивные речевые действия, расширить словарный запас учщихся; развить навык чтения. Оборудование: учебники, словари, тетради. Литература: интернет ресурсы; English. Верещагина И.Н. 2003 Литература: English. Аяпова, 2011 I.Организационный момент. − Hello, my dear children. I am glad to see you! How are you today? Today we will have an  unusual.lesson. We  have lots of guests, and I hope you will be very active and hardworking.  We will have an interesting lesson today because at the lesson we shall speak in Kazakh and  English. Ok let’s begin our lesson! Who is on duty today?    Бүгін мен кезекшімін II Беседа дежурного с классом.                                Pupils: Pupil:  What is the date today?            Today is the … of Januar.Бүгін кантардын 29 ­ы What day is it today?                It is … today. Аптаның күні сенбі Who is absent today?              … is (are) absent.Сабақта .... жоқ. Сабақта бәрі бар. What is the weather like today?It is warm (cold) today.Бүгін күн аяз, қатты жел соғып тұр. Do you like the weather?          Маған бүгінгі ауа­ райы ұнамайды  What is your favorite season?         My favourite season is winter. I like winter because …  Менің сүйікті жыл мезгілім қыс. Қыста мен коньмен, шаңғымен сырғанаймын және  менің сүйікті мерекем Жаңа жыл болады. Психологический настрой на урок: учащиеся желают друг другу удачи и говорят  слова поддержки. I want you to say good wishes to each other. Don’t forget to speak in 2 languages P1: I wish you to be happy .  I wish you to be healthy P2  Ашық аспан тілеймін P3: I wish you to be kind. I wish you to be hardworking  P4: Бақыт тілеймін   P5: I wish you to be brave. I wish you to do well  P6 қуаныш тілеймін  P7 I wish you to be beauty and strong P8 оқуда табыс тілеймін. P9I wish you to get 5– I wish you good health.P10 I wish you  happiness. P11 I wish you good luck. I wish you wealth.  P12 I wish you a beauty life. I wish you have many friends. T. I wish you all the dreams come true. I wish you the best things.  Cообщение  темы и цели урока.  Looking the pictures the learners are asked to predict the topic of the lesson.    Look at the screen; you can see the picture connecting with our today’s theme How do you think what is the theme of our lesson? ­ What we are going to speak about? ­ Yes, that’s right. So, today we are going to speak about travelling.  The topic of our lesson  is “Travelling”. What is travelling? P. Relaxation( enjoyment, visiting museums   (galleries), going sightseeing, meeting many  people, making new friends, seeing different countries).  What we are going to do at the lesson? (на слайде изображены  действия учеников во время урока, что подводит детей к  формулированию целей)  We shall read, write, speak. We shall speak about traveling, sights of different countries at  our lesson. answer the question, read and translate, work in groups  ОК. Well done. Let’s continue our work. When we speak about travelling we speak about  different countries Let’s start with the countries. There are а lot countries in the world. What countries can you  travel? : (учащиеся называют известные им страны) Great, you know so many countries.  После того, как учащиеся назвали страны, учитель просит их назвать ассоциации:   China, France, Germany, Australia, England, Egypt, India, America. T: What are associations with?  China (panda, the White  Wall)   Egypt (pyramids, sphinx) Australia (koala,  kangaroos)  The USA (the Statue of  Liberty, the White House) England (Trafalgar  Square, the Big Ben,  queen) India (a tiger, an elephant) Germany (castles) Russia ( the Red Square,  Moscow) ˈ ɪ ː ə ˌ ː ə ˈɪə ts ] of sights  r ]. Your traveling will be exciting! You will not be bored! Let’s play a role­game.  I invite you to visit Tour Agency.  St. 1. Dear guests! Welcome to our Tour Agency. I am a manager of our tour agency and  these are my agents. Our tour agents have prepared some information about Australia, the  ˈ ʊ ə USA, Egypt, France and Great Britain. They have done small booklets [  b k.l of these countries.  Agent 1. I invite you to visit Australia. Australia. It is a very interesting country. You can  see the exotic birds, kangaroos, koalas, the Blue Mountains, The national Gallery. It has  more than 70000 art objects in its collection. Welcome to Australia! Agent 2. I invite you to visit Egypt. It’s a very beautiful country. You can see deserts,  ʊ sphinx, Pyramids, ancient manuscripts [  mæn.j .skr pt ], and of course, you can buy  souvenirs [  su .v n Agent 3. I invite you to visit the USA. It’s the most beautiful country. There are a lot of   sightseeing in it. If you go to America, you will see the Statue of Liberty, The White House,  the Washington Monument. Agent 4 . I invite you to visit France. It’s a romantic country. Paris is the centre of  the world ˈ fashion. You will see the Eiffel Tower, Louvre  lu .v ] and eat croissants. There is a  Disneyland there too, the  dream of all children!  Agent 5 . I invite you to visit Great Britain. You can see  the British Museum and  the  Queen. There is a famous clock Big Ban in London. Welcome to the United Kingdom! Учитель:  What country would you like to go? Активизация структуры I want to…….. ­ 1. I’d like to go to the USA because I want to see ………. ­ 2. I’d like to go to France because I  want to see ……. ­ 3. I’d like to go to Australia because I want to see ………. ­ 4. I’d like to go to Egypt because I want to see ………. ­5. I’d like I to go to United Kingdom because I want to see ………. Транспорт  When we speak about travelling we always mention the transport. People can’t  travel without transport. And how can we travel? А как мы будем путешествовать? We can travel by… (учащиеся называют различные виды транспорта и, отвечая,  проговаривают  грамматическую структуру)   That’s great. You have sheets of paper on your desks, please, take them. You’ll listen to the sounds of transport means and write the word. Is the task clear for you? (учащиеся  работают письменно: прослушав звуки разных видов транспорта, записывают слово,  затем выполняют взаимопроверку.)  Физминутка: гимнастика для глаз  T: I believe you are tired, let's do physical exercises Look at the map. Look to the north, look to the South, look to the south­west; look to the west, Look to the east, look to the north­ west, look to the north­ east, look to the south­ east (найди глазами Америку) find  The USA  with your eyes, take a look(переведи взгляд на...) at  Russia, find Canada with your eyes, take a look at Kazakhstan, etc Your eyes are happy again. Close your eyes. Open, wink and smile. Look into my eyes, sit down and smile!     7. Aктуализация опорных знаний и умений (работа в группах): The sightseeings of Astana T: Let’s work in groups. Each group has an envelopе. You can see the sightseeings of  Astana and cards with sentences. Choose and read sentences which describe your picture. (учащиеся работают в группах, в конверте каждой группы 1 достопримечательность  Астаны и предложения с описанием  достопримечательностей. Задача каждой группы  из предложенных предложений выбрать те, которые описывают данную  достопримечательность. If your group is ready just raise your hand up. Are you ready?  Let’s check then.  Choose and read sentences which describe your picture. 1).It is Astana’s most famous landmark. 2). It looks like a flower. 3).It is a cultural centre in Astana. 4).It is a tower.  5).There are 180 shops in it. 6).There are music halls, a cinema and restaurants. 7).There is a handprint of the right hand of N. Nasarbayev. 8).It is the largest tent in the world.  9).It has a glass «egg» on top of it.  10).On the basement floor there are shops, banks, shoe repair services, a post office, a photo studio, a Green  supermarket, car wash and parking for 430 cars.  11).It has a wide orchestra pit and back stage for theatre, ballet and modern or classical concerts 12).Tourists can go up to the egg and get a fantastic view of the «youngest capital in the world». 13) It was opened on July 6, 2010. 14).There are 3500 seats. 15)It has two levels.  16).There are 6 floors in the building. 17)It has two main auditoriums | d t 18). It’s 105 meters tall and looks like a very big tree.  19) Inside the ‘flower’ you can find a very large concert hall.  20)It is a large shopping and entertainment center. T: Thank you very much. You have worked well today. Your homework will be: find the  information and tell us about your favourite place in Astana. Подведение итогов:   T: Our lesson is going to the end. Today we have spoken about different means of transport.  Frankly speaking, I liked the way you have worked. I believe you have done your best. And  now I'd like to know your opinion concerning the lesson.  Come to me .Take stickers and stick them on the blackboard. For the feedback we will talk about “Traffic lights” ɔː ɪˈ ɔː ɪə , one for film and another for the performing arts. r m| • Green The lesson is clear for me • -Yellow I have got some questions • -Red I don’t understand anything