Конспект урока химии 9 класс тема «Углерод биогенный элемент»

МБОУ Жирновская СОШ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ 9 КЛАСС « УГЛЕРОД БИОГЕННЫЙ ЭЛЕМЕНТ» учитель химии и биологии Курдубина Галина Николаевна 2018год

Девиз урока: « ЗНАНИЕ – ОРУДИЕ, А НЕ Лев Николаевич Толстой. ЦЕЛЬ».

Углерод

ЦЕЛИ УРОКА :  Изучить строение атома углерода и простого  вещества;  – изучить аллотропные модификации  углерода;  – изучить химические свойства;  ­ показать связь и живыми организмами,      доказать что это биогенный элемент.

ЗАДАНИЯ ГРУППАМ  Углерод – химический элемент.(1 группа)  Углерод – простое вещество.(2 группа)  Аморфный углерод.  Адсорбция.(3 группа)  Химические свойства углерода(4  группа).  Связь углерода с живой и не живой природой. (5группа)

УГЛЕРОД -ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ  Порядковый номер – 6  Строение атома: протонов – 6, нейтронов – 6,  электронов – 6  Энергетических уровней – 2  Число электронов на последнем уровне – 4  Максимальная степень окисления + 4  Минимальная степень окисления ­4

АЛЛОТРОПНЫЕ ВИДОИЗМЕНЕНИЯ УГЛЕРОДА

АМОРФНЫЙ УГЛЕРОД

АДСОРБЦИЯ.  от лат. ad — на, при и sorbeo — поглощаю), поглощение газов, паров или жидкостей поверхностным слоем твердого тела (адсорбента) или жидкости.  Опыт.

УГЛЕРОД Углерод входит в состав органических веществ в растительных и живых организмах, в состав ДНК. Содержится в мышечной ткани – 67%, костной ткани – 36% и крови человека (в человеческом организме массой 70 кг в среднем содержится 16 кг связанного углерода).

КРУГОВОРОТ УГЛЕРОДА В ПРИРОДЕ.

Вещества, входящие в круговорот веществ в живой и  неживой природе  Вода H2O  Углекислый газ СО2 (фотосинтез)  Кислород О2 (фотосинтез), дыхание  Азот N2 (атмосферный – азотфиксация), образуется в результате  грозовых разрядов  Карбонаты  СаСO3 (в почве)  Фосфаты и нитраты (органический и почвенный)   Микроэлементы ­ неметаллы

Каким образом производственная деятельность человека может повлиять на круговорот углерода в природе? Содержание углекислого газа в  атмосфере увеличилось за последние  70 лет на 11%. Это привело к  возникновению «парникового  эффекта» и повышению  среднегодовой температуры.

При дальнейшем увеличении темпов  сжигания топлива содержание углекислого  газа в атмосфере увеличится в 10 раз Уменьшение выброса  оксида углерода (IV) в атмосферу –  основная проблема, над которой  трудятся современные учёные.

Докажите, что круговороты неметаллов в природе –  это биогеохимические процессы.  Химические элементы: кислород, азот, фосфор,  углерод, водород – это самые распространённые  элементы в земной коре и живых организмах. Это  биогенные элементы.  Соединения этих элементов выполняют в живых  организмах главные функции.  Соединения этих элементов включены во все звенья  основных круговоротов веществ

ТЕСТ 1.Углерод НЕ может проявлять степень окисления А) -4 Б) +2 В) +6 Г) 0   2.Кристаллическая решетка алмаза А) атомная Б) молекулярная В) ионная Г) металлическая 3. Вещество серого цвета с металлическим блеском, оставляющее след на бумаге и руке А) алмаз Б)графит В) карбин Г) фуллерен   4. Сколько аллотропных модификации имеет углерод? А)1 Б)2 В)3 Г)4   5.Число электронов у атомов углерода: А) 12 Б)6 В)15 Г)14.

САМОПРОВЕРКА И САМООЦЕНКА  1 В  Правильно  2 А  3 Б  4 Г  5 Б 2-1- надо выучить!!! 5- « 5» 4- «4» 3- «3»

РЕФЛЕКСИЯ.  Своей работой на уроке я…  Материал урока мне был…   Могу похвалить своих одноклассников…..

ПРАВИЛА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ  «Всё связано со всем»  « Все должно куда­то деваться»  « Природа знает лучше»  « Ничто не дается даром»  Американский эколог Барри Комманер.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.  Параграф №33 стр 232-241.  упр.№ 8 генетическая цепочка превращений по заданию.  СПАСИБО ЗА РАБОТУ .