Конспект урока литературы, 6 класс

Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им Родине Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи» Урок литературы в 6 классе подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ Гимназия №3 городского округа Шарья Костромской области Губина М.М. город

Прочитайте строки из стихотворений М.Ю. Лермонтова. слова Найдите однокоренные На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна. «На севере диком» Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. «Парус» Но остался мокрый след в морщине старого утеса. Одиноко он стоит, задумался глубоко. «Утёс» Выхожу один я на дорогу… Один и без цели по свету ношуся давно я… «Листок» 1 2 3 4 5

Одиноко, одинокий, один, одиночество

И скучно, и грустно, и некому руку подать. В минуту душевной невзгоды… М.Ю.Лермонтов

Условия, жизнь, чувства, лишение, близкие люди, грусть Какие жизненные условия, породившие его лирике? чувства грусти, одиночества в душе автора, отразились в

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи»

Герой Тучи Сходст ва Отлич ия

Сходств а Отлич ия Герой Тучи Герой так же, как и тучи, вынужден мчаться туда, куда его сослали, против его воли. Герой считает, что тучи как вечные странники по чьему-то злому умыслу все время блуждают, не находя покоя. Себя и тучи он называет изгнанниками. ­  Отправляется  не  по  своей  воле ­ Не свободен, он гоним   ­  Есть  любимая  Родина,  он  любит  ее.  Страдает,  так  как  его могут изгнать из нее. Он  не  променяет  свою    судьбу,  печаль   нивы  ­  Наскучили  бесплодные   ­  Вечно  холодные,  вечно  свободные, в том числе от  людских страданий ­  Родины,  изгнания.  ко всему нет  Равнодушные  Нет

фразу Оцените свою работу на уроке, продолжив •На уроке я узнал… •Осталось непонятным… •Было интересно… •Хотел бы узнать…

• СПАСИ