Урок математики с использование дидактической игры
Конспект урока математики в 5 классе по теме «Действия с десятичными дробями.Тема. Действия с десятичными дробями.
Цели урока:
1) образовательная:
- закрепление знаний и умений по данной теме;
- формирование умения выполнять действия с десятичными дробями;
2) развивающая: развитие логического мышления, кругозора, памяти;
3) воспитательная: формирование интереса к познавательной активности; воспитание математической культуры
Оборудование: карточки с заданиями, «бочонки» с ответами, на доске записаны примеры для проведения устной работы.
Тема. Действия с десятичными дробями.
Цели урока:
1) образовательная:
закрепление знаний и умений по данной теме;
формирование умения выполнять действия с десятичными дробями;
2) развивающая: развитие логического мышления, кругозора, памяти;
3) воспитательная: формирование интереса к познавательной активности;
воспитание математической культуры
Оборудование: карточки с заданиями, «бочонки» с ответами, на доске записаны
примеры для проведения устной работы.
Ход урока
1. Организационный момент
Здравствуйте, дорогие ребята! Чему мы учились на прошлых уроках?
Мы учились выполнять сложение, вычитание, умножение и деление десятичных
дробей.
Сегодня закрепим знания по этим темам.
2. Проверка домашнего задания.
1) Показать на доске решение задачи №839
100г : 0,29г = 344,82759м
После округления до десятых получим ответ 344,8м
2) Проверить устно решение задания №843.
Решить уравнения
1) 2,6х =1307,8 3) 512х = 5,12 5) 5,3х = 4,24
х = 1307,8 : 2,6 х= 5,12 : 512 х = 4,24: 5,3
х= 503 х= 0,01 х = 0,8
3. Устная работа.
На доске записано задание:
Вычислите устно:
а) 0,7*5; б)1,5*6; в) 3,8*1000; г)10,8; д) 30,4;
е) 0,1*3; ж) 0,04*5; з) 0,321*1000; и)0,2+0,5; к) 0,7*0,2.
4. Проведение игры « Математическое лото»
Дорогие ребята! У нас сегодня необычный урок. Мы сегодня поиграем в
«Математическое лото». Я раздаю вам карточки с заданиями. Работаете в парах.
После вычисления примеров я достаю из мешочка «бочонки» с ответами и называю
число. Если в ваших примерах получился такой ответ, то поднимаете руку и
получаете бочонок. Чья карточка заполнится первой, та пара побеждает.
Победители получают приз – оценку «5»
Каждая пара учащихся получает карточки с заданиями.
Карточка 1
8,4:7 63,97+36,03 11,1510,25 1,1*3
0,5*40 51,634,8 0,25+0,15 0,602:2
Карточка 2
3,3+1,2 3,6:9 9,76,4 15,8*2
38,1*2 10080,6 2,12+2,37 4:0,8
Карточка 3
10:25 20,2+11,4 32,613,2 1000*0,1
10,726,21 1,6*0,3 6,6:2 0,4+0,5
Карточка 4
33+43,2 10,581 7,5:1,5 6*0,2
150,619 2,3+2,5 2,1*8 16,5:5
Карточка 5
1:0,2 9,7*2 0,215+0,086 11,582
15,8*2 99,2+0,8 84,452,8 2:0,1
Карточка 6
2,51,3 4,2*4 6,3:7 1,25+3,75
0,48*10 2:5 1,34+3,17 100,42
Карточка 7
9,62:2 15,21+4,79 37,0317,63 0,762*100
5,3415,04 63,2*0,5 26,4:8 33,33+66,67
Карточка 8
3,42+6,16 6,85,6 8,4*2 18:20
9,6: 2 9,7*2 72,46+27,54 9,5639,262
Карточка 9
13,43+6,57 88,3512,15 2,5*40 28,74:3
8,169 1,6*3 1,5+3,5 38,3737,97
Карточка 10
0,8:2 2019,1 10,2+21,4 0,6*8
0,33*10 52,3+23,9 7,633,12 2,5:0,5
На «бочонках» прикреплены следующие ответы.
1,2; 16,8; 0,9; 5; 4,8; 0,4; 9,58; 4,51; 4,81;
20;
19,4; 76,2; 0,301; 31,6; 3,3; 100
Учитель проводит игру по объявленным правилам.
5. Физкультминутка
6. Решение задач.
№ 858
1.Во сколько раз увеличилась площадь второго прямоугольника?
5,1*2 = 10,2
2. Чему равна площадь нового прямоугольника?
28,1*10,2 = 286,62 (м2)
Ответ: 286,62 м2
7. Задание на дом.
Повторить правила выполнения арифметических действий с десятичными
дробями, выполнить задания № 859, 861, 854(в)
8. Подведение итогов урока.
Литература
1. Зубарева И.И., Мордкович А. Математика. 5 класс. Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. – М., Мнемозина, 2010.
2. Ким Е.А. Математика 5 класс. Поурочные планы. – Волгоград, «Учитель» 2008
г
2
конспект.docx
