Конспект урока по английскому языку

Предмет: английский язык Класс: 9 Тема:  It’s a big world. Start travelling now! Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний  Форма урока: виртуальное путешествие  Дидактическая цель: создать условия для применения ЗУН и осуществлять предметную компетентность в стандартной и новой ситуации. Цели по содержанию:  Воспитательная: формировать интерес к культуре, истории и традициям стран изучаемого языка, воспитывать толерантность к иноязычной культуре Развивающая: развивать учебно­информационные и коммуникативные умения и навыки, развивать память, наблюдательность, логическое мышление. Образовательная:  создать условия для применения ЗУН в знакомой и новой учебной ситуациях. Практические   задачи   урока:   развивать   умения   монологической   и диалогической речи; развивать навыки чтения; развивать навыки аудирования, развивать лексико­грамматические навыки, тренировать выполнение заданий типа ГИА. Технология: информационно­коммуникационная. Формы   организации   познавательной   деятельности: индивидуальная, парная.   фронтальная, Оборудование: мультитедиа проектор, компьютер, подключенный к сети Приложения: онлайн­презентация http://prezi.com/qcw­3l­nwsfs/the­world­is­ a­book­and­those­who­do­not­travel­read­only­o/ Задание­тест по тексту «Нью­Йорк» (Microsoft Power Point) Игра “What do you know about London?” (Microsoft Power Point) Видеофрагмент “Sky Tower” Карточки с заданием по видеофрагменту Карточки для заполнения “Arrival Card” План урока: 1. Организационный момент 2. Речевая разминка по теме «Путешествия» 3. Ролевая игра по теме «Бронирование отеля» 4. Практика письменной речи по теме «Заполнение миграционной  карточки ” 5. Выполнений заданий типа ГИА : a. Лексико­грамматическое задание по тексту “New York” b. Аудирование по видеофрагменту “Sky Tower” 6. Игра “What do you know about London?” 7. Подведение итогов урока и выставление оценок. Ход урока: Этапы  урока Организ ационны й момент Актуализ ация  лексичес кого  материал а  Действия учителя  Введение в языковую среду  T: Good morning, boys and girls!  You all know that travelling is an  important part of modern world. And today we will go to travel around the world too.  Речевая разминка T: Do you like to travel?      What kind of travelling do you  prefer?     Did you travel this summer?  Where? Have you ever travelled by  ship(plane)?  T: Before starting our trip we have a  lot to do.  T: First of all let’s match the pictures and words about travelling. T: Now we are going to pack our  bags. Name all the possible things  we may need during the trip. Учебный  материал  Действия  учащихся  Врем я  3 мин Вербальные  опоры  (Слайд 1)  Ученики отвечают  на вопросы учителя, используя  разговорные фразы  Приложени е 1 (слайды  2,3) 4 мин Учащиеся соотносят картинки со  словами по  изученной теме Развитие навыков  Ролевая игра “Booking the hotel” T: Now it’s time to book the hotel.  Вербальные  опоры  8 мин Учащиеся получают  карточки для устной  речи We will work in pairs. Half of the  students will be tourists and others  will be hotel workers. Tourists will  talk to all the hotels and choose the  most suitable ones for them.   Развитие навыков  письмен ной речи  Заполнение миграционной  карточки  T: Now we are ready to start our  trip. Our first destination is New  York, USA.  T: We have just landed in New York airport and we should fill in Arrival  Cards. ролевой игры.  «Туристы»  подходят к  «Администраторам  отелей» и  обсуждают условия  проживания,  расположение, цены  и т.д. По итогам  обсуждений  «Туристы»  выбирают наиболее  подходящие им  отели.  3 мин Учащиеся  заполняют  миграционные  карточки 8 мин Учащиеся читают  текст, выполняют  задание на  компьютере:  выбирают  подходящие  содержанию текста   лексически и  грамматически.  В  конце теста  получают оценку. Слайд 4 Google  карты https://maps. google.ru/m aps? hl=ru&tab= wl Миграц.  карточки Слайд 5  Слайд 6 Задание в  Power Point  на  компьютера х T: Let’s walk around New York and  name its sights T: We will read the text about New  York and the task on computers.  You should choose the correct  variant of the words to fill in the  blanks. T: What score did you get? Развитие лексико­ граммат ических  навыков. Трениро вка  выполне ния  заданий  типа  ГИА Развитие навыков  аудирова ния Работа с видеофрагментом T: We are moving to far Australia  now. Do you know any sights of this English­speaking country?  T: Let’s watch a short tourist guide  Google  карты https://maps. google.ru/m aps? hl=ru&tab= 8 мин Учащиеся смотрят  видео и выбирают  правильные  варианты ответов по содержанию.  . and choose the right answers for the  questions   wl Актуализ ация  знаний  по теме  «Лондон » Игра «What do you know about  London?” T: Now we are going to London. We have learned a lot about London  already. Let’s play a game and check our knowledge. Choose the section  and the number of points. If you  answer the question, you will get the points.  Подведе ние  итогов  урока T: It’s time to go back home now.  We are landing at Kazan airport.  T: What do you know about Kazan?  T: Can you name any sights of  Kazan? Слайд 7 Слайд 8 Видео  фрагмент Задание по  видеофрагм енту Google  карты https://maps. google.ru/m aps? hl=ru&tab= wl Слайд 8 Игра “What  do you know about  London” в  Power Point Google  карты https://maps. google.ru/m aps? hl=ru&tab= wl слайд 9 7 мин Учащиеся выбирают вопрос и количество очков. Побеждает  ученик, набравший  наибольшее  количество очков. 2 мин Учащиеся называют  достопримечательно сти Казани.  T: Our trip has ended. I hope you all  enjoyed it.  T: Did you like the lesson? What  have we done today?  T: Your home task will be to write a  story about our travelling. 2 мин