Конспект урока по английскому языку "Обобщение материала по теме Мой дом" (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» Конспект урока   по английскому языку  в 6 классе Обобщение материала по теме: «Мой дом» Подготовила  учитель  английского языка первой квалификационной категории Борисова Анастасия Геннадьевна г. Сергиев Посад2016 УРОК Обобщения материала по теме: «Мой дом» Цели и задачи: образовательная: обобщить изученный лексико­грамматический материал по теме: «Мой дом»;         активизировать в речи учащихся лексику по теме раздела; развивать речевые навыки (аудирование, говорение, чтение); развивающая: развитие интереса к предмету; развитие у детей внимания, логического мышления, памяти; развитие желания к получению большей информации по изучаемой теме; развитие навыков индивидуальной работы, работы в паре или группе; развитие понимания иноязычной речи на слух; воспитательная: воспитание чувства любви и уважения к своему дому; умение аргументировать свою точку зрения;  привитие интереса к изучению английского языка.    Тип урока: комбинированный урок. Оборудование урока: учебник, книга для учителя, магнитофон, аудиозапись к уроку, раздаточный материал, наглядное пособие. Используемые технологии: ­ информационно­коммуникативная; ­ деятельностная; ­ здоровьесберегающая; ­ технология развития иноязычной  коммуникативной компетенции. 1. ОРГМОМЕНТ Teacher: Good morning! Children: Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! I’m glad to see you! Teacher: I’m glad to see you too! Take your seats, please. Who is absent today? Children: … is absent today. Teacher: What date is it today? Children: It is the … of … Teacher: What’s the weather like today? Children: It’s…and…today. Teacher: Well, thank you. And now let’s start our lesson.   2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ  1) Введение в тему урока (на доске картинки с мебелью, домами и т.п.) Teacher: Children, please, look at the blackboard. What can you see on it?  Children: I can see…  Teacher: How do you think what will we talk about today?  Children: In my opinion/I think we will talk about…today. Teacher: Well, you’re right. We will talk about houses, rooms and furniture. So write down the date and the theme of our lesson. 2) Речевая разминка (на доске прикреплена картинка с изображением обезьянки, записаны звуки и слова)Teacher: Let’s play with our monkey. Look at the blackboard and repeat the sounds and the words after monkey. [ ai ] – drive, mice, night, right, time [ I ] – minute, finish, swim, cinema, children [ e ] – second, never, get, left, breakfast [ au] – down, out, how, now, house [ a: ] – half, past, garden, after, grass Teacher: Now it’s time to answer my questions. – Where do you live? (I live in the flat/cottage/etc.) – Is your house big or small? (My house is big/small) – How many rooms do you have in your house? (I have 1/2/3/etc. rooms in my house) – What rooms do you have in your house? (I have kitchen/bedroom/pantry/etc. in my house) Teacher: Look at the picture and answer the questions: – Where are the boys? (They are on the tree) – Where are the girls? (They are under the tree/next to the bench/on the grass) – Where is the plane? (The plane is in the sky) – Where is the book with the ship? (The book with the ship is on the table) – Where are the flowers? (The flowers are in the vase/on the table/next to the book) – Where are the birds? (The birds are in the sky) – Where are the apples? (The apples are on the bench/under the tree) 3) Разминка для глаз  Teacher: Let’s relax our eyes! One, two, three, four. Look at the window, look at the door. Look at the ceiling, look at the floor. One, two, three, four. 4) Аудирование Teacher: Listen to me and do the task. Write what items are in the room instead numbers which you can see in the plan. Hi! I’m Sally Barker. This is our living room and I like it a lot. We have a big table in the middle of the room and four chairs near it. Our green sofa is near the window, on the left. Next to it we have  an  armchair.  Our  television  is near  the  window on  the  right.  In  the  evening  we like watching  television together. I usually  sit on the  sofa  and my brother  John sits in the big armchair near the window. Near the door on the right we have a desk and a computer on it. And next to it is our piano. My mother and I often play the piano in the afternoon or in the evening. Next to the door on the left we have our big cupboard and a lot of books, video films and CDs in it. (1 – sofa; 2 – armchair; 3 – television; 4 – table and four chairs; 5 – cupboard; 6 – desk and computer; 7 – piano) 5) Физическая минутка Teacher: It’s time to have a rest! (The song ‘Head and shoulders’) 6) Обобщение грамматического материала по теме: «Местоимения» Teacher: At our last lessons we spoke about Pronouns. Look at the table. Let’s remember! Let’s do some exercises. a) Use pronouns instead of the nouns 1. My aunt and my uncle have got two children. They have got two children. 2. There is a big doll on the sofa. There is a big doll on it. 3. His friend plays football. He plays football. 4. My brother and I have got many toys. We have got many toys.5. This book is on the table. It is the table. b) Choose the right variant  1. (I/my) am a teacher. I am a teacher. 2. (He/ his) son is a doctor. His son is a doctor. 3. We help (him/his) sister to write the letter. We help his sister to write the letter 4. (Our/us) teacher go to the cinema every Sunday. Our teacher go to the cinema every Sunday 5. Tell (my/me) to come, please. Tell me to come, please 6. I don’t want to play with (His/him). I don’t want to play with him. 7. (They/them) drink hot milk.              They drink hot milk. 7) Порядок слов в предложении Teacher: Let’s do the short test! Put the words in right order. 1. Usually, Ann, has, room, in, living, dinner, her. 2. She, three, and, bedrooms, has, a kitchen. 3. Has, she, a lot of, garden, flowers, in, her. 4. Likes, her, a lot, she, house. 8) Подведение итогов. Teacher: Well, did you like our lesson today? Children: Yes, I/we did. Teacher: What have you learned? Children: We have learned… 9) Выставление оценок ученикам за работу на уроке. Teacher: …your mark is… 10) Домашнее задание.  Teacher: Repeat the words on the topic ‘My house’. Pupils creative, talented spoke, wrote,  listened. We had a good time together. Thank you! See you next lesson. Good­bye boys and  girls.Список использованной литературы  Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс Английский в фокусе  1. (Spotlight). 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Express  Publishing: Просвещение, 2014. Источники иллюстраций 1. http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1010138614.jpg ­ плакат «Мой дом» 2. https://en.islcollective.com/wuploads/preview_new/big_12324_in_the_room_furniture_1.jpg ­ плакат «Мебель» 3. http://www.wallstickers­folies.co.uk/ori­monkey­wall­stickers­5599_12455.jpg ­ картинка  «Обезьянка»