Конспект урока по биологии "Модификационная изменчивость"

Конспект урока № ___ _____________ Тема: «Модификационная изменчивость» Цель: рассмотреть модификационную изменчивость, сделать выводы о значении  модификационной изменчивости для живых организмов; Тип урока: изучение нового материала Базовые понятия: модификационная изменчивость, вариационный ряд,  вариационная кривая, варианта. Методы:­ словесный (объяснение, беседа, рассказ);                 ­ практический (построение вариационной кривой)                 ­наглядный (демонстрация изобразительных пособий, инструктивные  рисунки); Материалы:рисунки, таблицы. Структура урока 1. Организационный момент – 2 мин. 2. Актуализация опорных знаний – 15 мин. 3. Изучение нового материала – 20 мин. 4. Обобщение и закрепление изученного материала – 3 мин. 5. Подведение итогов урока –2 мин. 6. Рефлексия – 2 мин. 7. Домашнее задание – 1 мин. Ход урока Организационный момент:  Взаимное приветствие, проверка отсутствующих и готовность учащихся Актуализация опорных знаний: ­ Что такое мутации, какие виды мутаций вам известны? ­ Кто и когда предложил мутационную теорию, в чем заключаются ее основные   положения? ­ Что такое мутагены, какие виды мутагенов вам известны? Приведите примеры. Выполнение самостоятельной работы. Изучение нового материала: Модификационная изменчивость – это изменения фенотипа, приобретенные в  период индивидуального развития организмов в результате влияния условий  окружающей среды и не связанные с изменением генотипа. Рис. «Модификации  листьев стрелолиста» Степень проявления модификации прямо пропорционально зависит от  интенсивности и продолжительности действия определенного экологического  фактора на организм (Чем дольше человек пребывает под солнцем, тем  интенсивнее загар). Впервые то, что модификации не наследуются доказал немецкий ученый А.  Вейсман. Он отрезал мышкам хвостики на протяжении многих поколений, но у  бесхвостых родителей всегда рождались хвостатые потомки. Приспособление организмов к условиям существования называется адаптацией. Пределы модификационной изменчивости признака определяются генотипом и  называются нормой реакции. Самая узкая норма реакции присуща признакам, которые определяют  жизнеспособность организмов (например, взаиморасположение внутренних  органов), а для таких признаков, которые имеют менее важное значение (масса  тела, рост, цвет волос) – может быть широкой. Для изучения изменчивости определенного признака строят вариационный ряд –  последовательность количественных показателей определенного варианта  признака, расположенных в порядке увеличения или уменьшения.  Вариационная кривая – графическое изображение количественных показателей  изменчивости определенного признака.  Обобщение и закрепление изученного материала:  Что такое модификационная изменчивость? Приведите примеры.  Что такое вариационный ряд и вариационная кривая? Каково их назначение?  Что собой представляет норма реакции? Приведите пример. Подведение итогов урока: Ученики самостоятельно подводят итоги урока, делая выводы. Рефлексия: ­ Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? ­ Что вам особенно понравилось? ­ Что осталось для вас непонятным? ­ Каково ваше впечатление от проведенного урока? Оправдались ли ваши ожидания? Домашнее задание: Прочитать параграф 31, ответить на вопросы для самоконтроля письменно стр. 77,  подготовит интересные факты по теме урока.