Конспект урока по географии на тему "Геологическое летосчисление" (8 класс). Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Конспект составлен к учебно методическому комплекту Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. В конспекте просматриваются все виды деятельности учащихся. Задания направлены на отработку универсальных учебных действий, и подготовку к ОГЭ.Составитель Байбулатова Маргарита Митьхатьевна
Тема урока: Геологическое летоисчисление и геологическая карта. 8 кл
Тип урока: Изучение нового материала
Дата урока
Образовательные ресурсы: презентация, физическая, тектоническая, геологическая карты, геохронологическая таблица.
План урока: 1. Что такое геохронологическая таблица. 2. Как читается геохронологическая таблица. 3. Что такое геологическая карта и как с ней
работать.
Цели урока: Образовательные: сформировать представление о геохронологической таблице, называть эры, познакомить с
понятием «период».
Развивающие: развивать навыки самостоятельной работы и работы с тематическими картами.
Формы и методы обучения: словесные, частичнопоисковые, картографический.
Основные термины и понятия: Геологическое летоисчисление. Шкала геологического времени. Геологическая карта. Особенности геологического строения
Планируемые образовательные результаты:Научатся: читать геохронологическую карту; Получат возможность научиться:читать геологическую
карту.
Организационная структура урока
Этап урока
Организационный
момент
Актуализация
знаний
Изучение нового
материала
Деятельность учителя
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Деятельность учащихся
Приветствуют учителя.
Работа с картой (географический диктант)
Вспомните стр. 68 задаёт вопрос.
Как ученые узнают о далеком прошлом Земли? Формулирует тему урока с
помощью учащихся.
Великолепная наука - геология -
О бурном прошлом нашей матушки-Земли.
Но посвятить ей жизнь немногие смогли.
О геологии мечтали в жизни многие,
о чём пойдёт речь на уроке?
Тема: Геологическое летоисчисление и геологическая карта.
Задачи урока. Вы узнаете стр.68
Прочитайте пункт 1 на стр. 68
Ответьте на вопросы:
что такое геологическое время?
на что делится геологическое время?
на что делятся эры?
что такое геологические периоды?
Работают с картой пишут географический диктант.
Отвечают на вопросы.
Формулируют тему урока с помощью учителя.
Записывают тему урока в тетрадь.
Отвечают на вопросы, записывают определения в
тетрадьПервичное
осмысление и
закрепление
Итоги урока.
Рефлексия
Домашнее задание
что такое геохронология?
прочитайте пункт 2 «Геохронологическая таблица».
Тематический практикум. Р.т. стр. 44 номер 1.
Прочитайте пункт 3. Геологические карты.
Запишите правило залегания горных пород. (Чем моложе возраст горных
пород, тем ближе к земной поверхности они залегают.)
Задания из огэ. Приложение.
прочитайте пункт 4 «Работа с геологической картой»
выполните задание 1 на стр. 74 от теории к практике.
Если останется время выполняем задание 2 тематического практикума из р.т.
И картографический практикум.
По схеме для старшеклассников.
Читают по очереди
Анализируют таблицу при помощи учителя
Читают 3й пункт, записывают правило.
Выполняют задания из огэ.
Читают пункт 4 , выполняют задание 1.
д/з § 11 пересказ, от теории к практике задание 2 стр. 75.
Записывают д/зТематический практикум.
1. Дополните утверждение. В_____период калидонское горообразование привело к формированию крупнейших
месторождений _____ископаемых. Накопление калийных и каменных солей происходило в основном в _____
периоде в условиях ______ климата. Резкое увеличение площади тёплых мелководных морей в ______ эру
привело к образованию ____и _____.
2. Перед вами отрывок из книги В. А. Обручева «Занимательная геология». Прочитайте его и ответьте на
вопросы.
Этот геологический период отличался необычайным распространением и разнообразием наземной
растительности. В это время в разных частях планеты на болотистых берегах морей шумели огромные леса,
образовавшие мощные и многочисленные пласты каменного угля. В этих лесах водились различные амфибии,
появились первые пресмыкающиеся, в воздухе реяли крупные насекомые (стрекозы, жуки, бабочки). В морях
вымирали трилобиты, пышно развивались кораллы, различные моллюски.
1) О каком геологическом периоде идёт речь?
2) На основании чего вы пришли к этому выводу? Укажите не менее двух причин.
3) Книга была написана очень давно, и с той поры представления о геологической истории немного
изменились. В предложенном тексте есть не менее двух утверждений, которые сейчас можно назвать
ошибочными. Попробуйте их обнаружить.
Тематический практикум.
1. Дополните утверждение. В_____ калидонское горообразование привело к формированию крупнейших
месторождений _____ ископаемых. Накопление калийных и каменных солей происходило в основном в
_____ периоде в условиях ______ климата. Резкое увеличение площади тёплых мелководных морей в
______ эру привело к образованию ____ и _____.
2. Перед вами отрывок из книги В. А. Обручева «Занимательная геология». Прочитайте его и ответьте на
вопросы.
Этот геологический период отличался необычайным распространением и разнообразием наземной
растительности. В это время в разных частях планеты на болотистых берегах морей шумели огромные леса,
образовавшие мощные и многочисленные пласты каменного угля. В этих лесах водились различные амфибии,
появились первые пресмыкающиеся, в воздухе реяли крупные насекомые (стрекозы, жуки, бабочки). В морях
вымирали трилобиты, пышно развивались кораллы, различные моллюски.
1. О каком геологическом периоде идёт речь?
2. На основании чего вы пришли к этому выводу? Укажите не менее двух причин.
3. Книга была написана очень давно, и с той поры представления о геологической истории немного
изменились. В предложенном тексте есть не менее двух утверждений, которые сейчас можно назвать
ошибочными. Попробуйте их обнаружить.
Тематический практикум.
1. Дополните утверждение. В _____ период калидонское горообразование привело к формированию
крупнейших месторождений _____ ископаемых. Накопление калийных и каменных солей происходило в
основном в _____ периоде в условиях ______ климата. Резкое увеличение площади тёплых мелководных
морей в ______ эру привело к образованию ____ и _____.
2. Перед вами отрывок из книги В. А. Обручева «Занимательная геология». Прочитайте его и ответьте на
вопросы.
Этот геологический период отличался необычайным распространением и разнообразием наземной
растительности. В это время в разных частях планеты на болотистых берегах морей шумели огромные леса,
образовавшие мощные и многочисленные пласты каменного угля. В этих лесах водились различные амфибии,
появились первые пресмыкающиеся, в воздухе реяли крупные насекомые (стрекозы, жуки, бабочки). В морях
вымирали трилобиты, пышно развивались кораллы, различные моллюски.
1. О каком геологическом периоде идёт речь?
2. На основании чего вы пришли к этому выводу? Укажите не менее двух причин.
3. Книга была написана очень давно, и с той поры представления о геологической истории немного
изменились. В предложенном тексте есть не менее двух утверждений, которые сейчас можно назвать
ошибочными. Попробуйте их обнаружить.