Конспект урока по литературному чтению "АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ ФЕТ. «МАМА! ГЛЯНЬ-КА ИЗ ОКОШКА...»(3 класс)

У р о к   10 АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ ФЕТ. «МАМА! ГЛЯНЬ­КА ИЗ ОКОШКА...» Ц е л и :   продолжать знакомить учащихся с поэзией А. А. Фета, показать красоту, яркость его поэзии; прививать ученикам любовь к родной природе; развивать воображение, речь учащихся. Х о д   у р о к а I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Несколько   учащихся   выразительно   читают   стихотворение   Ф.   И. Тютчева «Листья». Дети определяют лучшего чтеца. – Что противопоставляет поэт листьям? – Для чего он это делает? – А какой разговор листьев смогли «услышать» вы, о чем поведал вам сорвавшийся осенний листок? Ученики зачитывают мини­сочинения. – Какая история вам понравилась больше всего? – Чем она вас заинтересовала?   Ф и з к у л ь т м и н у т к а III. Изучение нового материала. – Сегодня мы познакомимся со стихами человека, которому были открыты все тайны живой природы, художника слова, о котором другой замечательный поэт А. К. Толстой сказал, что это поэт, не имеющий равного себе ни в одной литературе... Его поистине волшебные стихи волновали и будут волновать людей   музыкальностью   речи,   наверное,   поэтому   многие   его   стихи   были положены   на   музыку   выдающимися   русскими   композиторами   М.   А. Балакиревым, Н. А. Римским­Корсаковым, П. И. Чайковским и др. Имя этого поэта – Афанасий Афанасьевич Фет. – Какие стихи А. Фета вы знаете? – Послушайте еще одно стихотворение поэта. Учитель     читает     стихотворение     А.   Фета     «Мама!     Глянь­ка     из окошка...». – Какое настроение вызвало у вас стихотворение? – Испытывали вы такую же радость, счастье от увиденного? – Как изменилась природа? Прочитайте. – Какие слова передают красоту наступившей зимы? – Не правда ли, читая стихотворение, мы думали, что оно написано юным человеком, а ведь поэт написал его, когда ему было уже 67 лет. – Как вы думаете, каждый ли поэт может так написать? – Как бы вы прочитали стихотворение? Перед чтением стихотворения учителю следует объяснить ученикам значение слова «тороватый». џ С л о в а р н а я   р а б о т а . Тороватый (устар.) 1. Щедрый. 2. Расторопный, ловкий, проворный. У п р а ж н е н и е   в   ч т е н и и   с т и х о т в о р е н и я . IV. Итог урока. – Какое настроение осталось у вас от услышанного на уроке? – Какие мысли, чувства пробудил в вас урок? &  Домашнее задание:  подготовить выразительное чтение стихотворений А. А. Фета «Мама! Глянь­ка из окошка...», (с. 64, часть 1­я), по желанию выучить наизусть.