Конспект урока по литературному чтению на тему: «Отец и сыновья» (2 класс)

План­конспект урока по литературному чтению УМК «Начальная школа  ХХI века» 2 класс, учебник «Литературное чтение» Л.А. Ефросинина  Тема урока:  Л.Н.Толстой «Отец и сыновья» Тип урока:  урок усвоения новых знаний  Цель  урока: создать условия для организации деятельности учащихся по  усвоению детьми, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у  человека. Задачи :  предметные – способствовать формированию деятельности  учащихся, направленной на ознакомлением с произведением Л. Н. Толстого;  нахождение главной мысли в тексте. Планируемые результаты: Личностные УУД: высказывают своё мнение. Метапредметные – способствовать формированию универсальных учебных  действий(УУД): а) регулятивных ­ принимать и сохранять учебную задачу; планировать свое  действие; адекватно воспринимать оценку учителя. б) познавательных ­ ознакомление с произведением; осознанность восприятия  литературного произведения; формулирование ответов на вопросы по  содержанию прослушанного произведения;  в) коммуникативных­ уметь формировать конструктивные способы  взаимодействия с окружающими.  Оборудование урока: Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 2 класс.  Учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 2. Москва. «Вентана­ Граф». 2001 г.;  Ефросинина Л. А. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая  тетрадь. Часть 2. Москва. «Вентана­Граф». 2001 г.; презентация к уроку 1. Организационный момент Ход урока Доброе утро людям и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! 2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу Проверка домашнего задания: выразительное чтение стихотворения А.  Майкова «Колыбельная песня». 3. Постановка цели урока ­Сегодня   мы   поговорим   о   семье.   Семья   играет   большую   роль   в   жизни каждого из нас. ­Давайте вспомним какие  пословицы о семье мы знаем? 4. Изучение нового учебного материала.  ­ Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением Л.Н. Толстого «Отец и  сыновья» ­Куда надо посмотреть, чтобы узнать,  на какой странице надо  открыть учебники? (Содержание) ­Прочитайте автора произведения. (Л.Н.Толстой)         ­Что вы можете сказать о Л.Н.Толстом? 5. Работа по учебнику. Чтение текста. (учитель или хорошо читающий ученик) ­ Кто является героями этого произведения? ­Чему учил отец сыновей? Прочитай ­«Жить в согласии». Как ты понимаешь эти слова? Объясни. ­Почитаем выразительно ­Подбери к произведению Льва Николаевича Толстого подходящую  пословицу. Работа в тетради, с. 40­41 6. Физкультминутка  Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем Открываем, поморгаем  И работать начинаем. 7. Закрепление учебного материала Моделирование   обложки.   Повторение:   определение   жанра,темы,названия произведения.          ? Жёл.          ? Доп.задание Чтение произведения И. Панькина «Легенда о матерях» , с. 147­151(Христ.1); работа в тетради с 41­42 8. Информация о домашнем задании  Д/З :  9. Рефлексия. Итог урока ­Что важного узнали на уроке ­ Сегодня на уроке я узнал …. ­ Сегодня я сумел ….. ­Мне понравилось…потому что…