Конспект урока по математике "Доли. Обыкновенные дроби".

« Доли. Обыкновенная дробь.» Цели и задачи урока:  Образовательные:  Познакомить с понятием доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь,  числитель и знаменатель дроби.  Научить читать и записывать обыкновенные дроби. Развивающие:     развитие  математической речи;  развитие интереса к предмету; развитие логического мышления, внимание; расширение кругозора учащихся. Воспитательные:  воспитывать уважительное отношение друг к другу. Тип урока: изучение нового материала ХОД УРОКА 1. Организационный момент ­ Приветствие!  ­ Устный счет (сядет тот, кто правильно посчитает). 2. Актуализация знаний В жизни встречаются ситуации, где нужно производить деление на части.      Ребята, я принесла вам пирог и хотела бы вас угостить, но как это сделать, у            меня же только один пирог (разделить пирог на 12 частей). А какими должны быть части? (равными) Равные части одного целого называются долями. Каждый из вас какую долю пирога получит? (одну долю из 12)       Молодцы!    Как же записать результат деления? 3.Изучение нового материала В математике одну долю из 12  записывают с помощью обыкновенной дроби  1 12 , и  читают «одна двенадцатая». Ребята, подумайте и скажите тему урока.( «Доли.  Обыкновенные дроби»). Откройте тетради и запишите тему урока. Историческая справка. В первых учебниках математики (VII в.) дроби называли долями,  позднее «ломаными числами». В русском языке слово дробь появилось в VIII веке, оно  происходит от глагола «дробить» — разбивать, ломать на части. Первой дробью, с которой 1 2 . Дробь  1 3  называется треть, а дробь  1 4   познакомились люди, была половина ­ называется четверть. Ребята, прочитайте дроби :  4 7   ,  1 5   . Получилось? (не совсем). И чему же мы должны научиться сегодня на уроке? (читать и записывать дроби).  Вернемся к нашей дроби  1 12 . Черта называется дробной чертой. Число под чертой  называется знаменателем. Знаменатель показывает на сколько равных частей разделено  целое.  Число над чертой называется числителем. Числитель  показывает сколько взято равных  частей от единицы (целого). При чтении обыкновенной дроби сначала читают числитель (при этом отвечают на вопрос  сколько?), затем читают знаменатель ( при этом отвечают на вопрос каких? какая?). Например, дробь   4 7 читают: «четыре седьмых», а дробь  1 5  читают: «одна пятая». 4. Физминутка 5. Первичное закрепление     1) отработка понятий числитель и знаменатель. 2 3 , 4 7 ,   3 5  . На доске записаны обыкновенные дроби:  ­Числитель равен…(ответы учеников) ­Знаменатель равен …(ответы учеников) ­Числитель – это число  … чертой. ­Знаменатель­это число … чертой. ­Число над чертой называется … ­Число под чертой называется…  2)Чтение чисел с опорой на вопросы   каких?какая?    №894 сколько? 3)отработка навыка записи обыкновенных дробей  №895. 4) Выполнить №884. 6.Домашнее задание. 7. Итог урока.       1. Что такое доля?        2.Чтение стиха    Каждый может за версту,    Видеть    …  дробную    Над чертой ­ … числитель, знайте    Под чертою ­ ….знаменатель    Дробь такую, непременно,    Надо звать …обыкновенной .       черту.   3.Что показывает числитель?   4. Что показывает знаменатель? Интернет ресурсы: 1. nsportal.ru›Школа›Алгебра›…/doli­obyknovennye­drobi 2. petrovalydmila1.ucoz.ru›…vozniknovenija_drobej/