Конспект урока по математике на тему "Решение упражнений на сложение смешанных дробей"(5 класс, математика)

Тема урока:  Решение упражнений на сложение смешанных дробей №114 Класс: 5  Цель.  способствовать развитию умения сопоставлять. Формировать  умения  и навыки  по  теме  «Сложение  смешанных  дробей», Планируемые результаты Предметные Складывают смешанные   числа; используют математическую терминологию   при записи и выполнении действия   Личностные Объясняют   самому   себе свои отдельные ближайшие саморазвития; цели   проявляют   устойчивый интерес способам решения задач; Проявляют устойчивый   интерес   к способам решения познава­ тельных задач;    к   Метапредметные   (Р)   –   определяют   цель   УД, осуществляют   средства   её достижения; используют основные   и   дополнительные средства. (П)  –  передают   содер­ жание в сжатом или развёрнутом виде.   (К)   –   умеют   уважительно относиться к мнению других  Оборудование:  Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / [С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин]. — 13­е изд. ­  М.: Просвещение, 2014. – 272с.:ил.­ (МГУ­школе), карточки. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. III. Актуализация опорных знаний. С какими числами мы познакомились?   Какие действия с этими числами мы умеем выполнять? Какое было домашнее задание?   Как вы думаете, над чем надо поработать на сегодняшнем уроке? 1. Выделите целую часть из дроби:    ;   ;  . 32 3 39 6 38 7 2. Представьте число в виде неправильной дроби: 4 ;  15  . 6 7 2 3 3. Представьте 1 в виде дроби со знаменателем 3, 11, 27, 44. 4. Представьте в виде неправильной дроби дробную часть чисел  3 взяв единицу из целой части. IV.Решение упражнений. ; 5 ; 4 , 1 6 6 13 4 9 1 4=5 1 4 7=4 3 7 5 =3 3 5 17=12 15 17 5=6+ 2 5 8=7+ 1 8 25=5+ 16 25 20=1+ 19 20 №983 а)  5+ 1 б)  4+ 3 в)  3+3 г) 12+ 15 №984 а)  6 2 б)  7 1 в)  5 16 г)  1 19 №992 а)  16 3 б)  17 2 в)  17 7 8 +7 1 9 +9 4 15 +7 2 8=23 4 9 =26 6 15 =24 9 8=23 1 2 9=26 2 3 15=24 3 5 № 993 4 =3 1 2 а)  2 1 б)  7 1 в)  6 1 г) 2 3 д) 4 2 е) 2 9 4 +1 1 3 +2 1 5 +3 2 5 +1 2 9 +1 8 11 +1 4 4=3 2 3=9 2 7 5=9 3 5 5=3 5 5 =4 9=6 1 9 =5+1 1 9=5+ 10 9 11=4 2 11=3+1 2 11=3+ 13 11 2 №994 Физкультминутка 6=2 3 6+ 1 6=2 4 а)  2 1 2 +1 6=2 2 3 12=3 3 12 =3 9 12 + 2 6=3 7 12 + 1 б)  3 7 4 10=5 1 10 =5 5 10 + 3 10 =5 2 5 + 3 в)  5 1 2 35 =7 13 35 + 7 5=7 6 35 + 1 г) 7 6 35 №995 4 + 1 а)  3 3 б)  7 9 20 + 7 25 + 2 в)  4 13 20=3 19 20 + 4 5=3 15 20 60=7 41 60 + 14 30=7 27 60 75=4 49 75+ 10 15=4 39 75 №996 а)  9 1 б)  6 9 в)  2 7 2 +3 1 16 +2 1 18 +5 1 8=12 5 8+3 1 8=9 4 8 16 +2 4 4=6 9 16=8 13 16 18 =7 1 18=7 9 18+5 2 9=2 7 2 №998 СВ= 1 4 м                                                     ?м 1) 1 м>¿ АС ­ ?, на 1 5 20 +1 4 1 4+1 1 5= 5 20+1 9 20= 5 1 4+1 9 Ответ:1 7 10 2) 20=1 9 20=1 14 20 (м)−АС 20 =1 7 10 (м)−всего. V. Подведение итогов урока. 3 VI.Домашнее задание. п. 4.15 (повторить правила), с.219­220 №992(г, д, е), 993 (ж, з, и), 995 (г, д, е), 999. 4