Конспект урока по математики « Обобщение темы: Действия с дробями» 6 класс. (сингапурская система обучения)

Урок математики « Обобщение темы: Действия с дробями» 6 класс.  Алексеева Ляля Наримановна.  Учитель физики МБОУ «Высокогорской СОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ» Триединая цель:  дидактическая : повторить все определения и уметь их применять на практике, формировать и совершенствовать умения и навыки решения примеров и задач.  развивающая : развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать логическое мышление, наблюдатель- ность, внимание, речь учащихся, познавательный интерес.  воспитательная: воспитывать нравственные качества ученика, самостоятельность, умение работать в паре и группах. Методы обучения:  Объяснительно-иллюстрированный метод  Метод проблемного изложения  Частично поисковый(эвристический ) метод Формы организации учебной деятельности: Фронтальная, парная, индивидуальная. Оборудование:  Карточки вопросами для каждой группы. Ход урока I Орг. Момент Здравствуйте ребят! Поздоровайтесь друг с другом, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи! У нас сегодня гости, поприветствуйте их, пожалуйста. Ангелина приветствует гостей. Здравствуйте дорогие гости! Мы рады вас приветствовать в нашем классе! II Устный счет. Микс-фриз- групп. Играет музыка. Ученики смешиваются под музыку, Замирают, когда музыка прекращается, и объединяются в группы, количество участников в которых зависит от ответа на какой- либо вопрос. После этого все садятся. Давайте продолжим гимнастику для ума. Откройте все стр. 101. III Актуализация опорных знаний Работаем в группах. Раунд тейбл. У каждой группы свое задание. Ваша задача ответить на вопросы(ответ ищут вместе, ответ записывают по одному начиная с №1 по кругу). Рассказывать будут партнеры А. Рассказывать нужно четко, интересно, чтобы все поняли и привести примеры. Группа № 1  Что называется дробью?  Назовите виды дробей.  Приведите примеры различных видов дробей. Группа № 2  Основное свойство дроби. П.8  Сокращение дробей.  Приведите примеры.  Какие математические действия можно производить с дробями? Группа № 3  Как сложить дробь с дробью?  Как вычесть из дроби дробь?п.11,12  Приведите примеры сложения и вычитания дробей. Группа № 4  Умножение дробей.п.13. (как умножить дробь на целое число, на дробь и на смешанное число)  Как найти дробь отчисла?п.14.  Привести примеры. Группа № 5  Взаимно обратные числа  Применение распределительного свойства умножения.п.15  Деление.  Привести примеры деления, обратных чисел и распределительного свойства умножения. IV Закрепление. Сималтиниус-релли-тэйбл. 2ученика одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и по окончанию одновременно передают друг другу. 1.Запишите дробь словами, а партнер по плечу пишет ответ. 2.Запишите ряд дробей, партнер по плечу продолжит этот ряд и найдет закономерность. 3.запишите смешанное число словами, ,а партнер по плечу – ответ. 4.Составить пример на действия дробей:  Сложение  Вычитание  Умножение  Деление. Решение номеров у доски. №609(а,в,г,д,е) №607(а,д,е,ж,л V Домашнее задание: Составить условие задачи и решить ее чтобы там присутствовали дроби,№646(а,в)