Конспект урока по немецкому языку по ФГОС "Мой день в школе. Введение лексики"

Дата:  Класс: 5 Тема урока: Мой день в школе. Введение лексики. Тип урока: Урок систематизации знаний. Цели и задачи урока: Метапредметные: П. Оценивать полученную информацию К. Осуществлять коммуникативную рефлексию. Р. Понимать в целом речь учителя. Использовать языковую догадку. Предметные: Как писать слова и фразы, усвоенные в устной речи; Личностные: Формирование  индивидуального стиля  деятельности. Элементы содержания (этапы урока, деятельность учителя, учащихся) I. Организационный момент. Учитель и учащиеся приветствуют друг  друга II. Мотивация учебной деятельности учащихся ­ Учитель объявляет тему урока и порядок работы. Heute sprechen wir zum Thema „Mein Schultag“(перевод), audieren und  schreiben. ­ В качестве речевой зарядки учащиеся называют время, которое учитель  показывает на макете часов. Wiederholen wir zuerst die Uhrzeiten! Sagt, wie spaet ist es? III. Актуализация знаний. с. 39 LB  Das ist Lea. Sie ist Schьlerin. Sie lernt am Montag, Dienstag, Mittwoch,  Donnerstag, Freitag. Am Samstag und Sonntag lernt sie nicht. (Перевод.) Montag — Lernst du am Montag? Usw. Morgen steht Lea um Viertel nach sieben auf. (Перевод.) Показать на макете  часов. aufstehen — Stehst du um halb sieben auf? Um Viertel nach sieben? Um sieben  Uhr?  Lea lernt von 8 Uhr 30 bis 16 Uhr. (Перевод.) von ... bis — Wie lange lernst du? Von halb 9 bis 15? Oder? Lea hat eine Stunde Mittagspause. (Перевод.) eine Stunde Mittagspause — Hast du eine Mittagspause? Eine Stunde? Oder eine halbe Stunde? Oder 20 Minuten? ИКТ­поддержка Программное  обеспечение: ИКТ,  УЛО, ЭОР Описание деятельности Учащиеся  приветствуют учителя,   определяют цель и  задачи урока  компьютер, проектор отвечают на вопрос  задания. выполняют упражнение  в парах, индивидуально выполняют упражнения  стоя у парты работают над заданием, прослушивают  аудиозапись Подводят итоги урока . 1a LB CD 31 1b LB Задание служит для проверки понимания прослушанного. Hцrt die Geschichte ьber Lea weiter! Findet neue Wцrter auf Seite 39 im Arbeitsbuch! Hoert noch einmal und lest  Aufgabe 1b. Sagt, was richtig und was falsch ist! Ключ: 1. richtig 2. falsch 3. falsch 4. richtig 5. falsch IV. Работа по теме урока: 1a AB CD 38  Задание выполняется под руководством учителя и проверяется в  ходе работы над следующим заданием. VI Закрепление изученного материала VII Динамическая пауза VIII Закрепление изученного материла  2 LB CD 32 Задание является подготовительным при обучении диалогической  речи по образцу и направлено на работу над фонетическим аспектом речи.  Задание выполняется, используя задания 1a, 1b LB. Учащиеся прослушивают и повторяют за диктором слова и выражения из  диалога.Hцrt zu und sprecht nach! IV. Рефлексия (подведение итогов занятия) Заключительный этап урока. Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. (Учитель оценивает  учащихся)  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Домашнее задание: Учить новые слова и выражения с. 41