Конспект урока по развитию речи

Конспект урока по развитию речи Класс «Особый ребенок» 4 год обучения. Тема: «Овощи»                                                                 Учитель: Кузнецова Антонина Павловна Тема: «Овощи» Цели: 1. Уточнение знаний детей о внешнем виде разных овощей (форме, цвете, величине), об их вкусе. 2. Упражнения в умении описывать овощи. 3. Активизировать речь детей 4. Развивать память, сосредоточенность, выдержку. Материал: Натуральные овощи, картины с изображением овощей, чудесный мешочек. Стихотворение Е. Трутневой «Осень» Ход урока Золотые, тихие Рощи и сады Нивы урожайные, Спелые плоды И не видно радуги, И не слышен гром. Спать ложится солнышко Раньше с каждым днем. Учитель: О каком времени года я прочла это стихотворение? (Осень) Радостное время года – осень! Она дарит нам богатый урожай. Его вырастили люди на  огородах и полях.  Вопрос: Что собирают осенью? (овощи) Вот сегодня мы будем с вами говорить об овощах. У меня на подносе лежит много овощей. Я сейчас буду загадывать загадки, а отгадки вы  будете находить здесь и показывать, т.е. тот или иной из овощей – опишите его. (какой он  формы, какого цвета). 1. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (морковь) 2. Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук) (или – Не  бьет, не кусает, а от него все плачут). 3. Уродилась я на славу, голова была кудрява. Кто любит щи, меня в них ищи.  (капуста) 4. Вкусный и сырой, кто же я такой? (огурец) (или ­ Лежит меж грядок зелен и  сладок).  5. Над землей – трава, под землей – голова. (свекла) Учитель: Нам волшебник прислал чудесный мешочек, где спрятаны овощи. Вы наощупь  должны будите угадать овощ, про который я буду говорить.  1. Она большая, кудрявая, зеленая. 2. Сидит глубоко, доставать нелегко, на цвет желта, на вкус сладка. 3. Он кругленький, маленький, но очень злой, от него все плачут. 4. А на этой грядке разыгрались в прятки зеленые хитрицы молодые… (огурцы) 5. Верьте – не верьте, я родом из Америки, в сказке я синьор – на грядке … (помидор) Учитель: Молодцы, ребята! Доволен остался волшебник. Вы все его загадки угадываете  верно. А теперь поиграем в игру: «Определи на вкус».  Я буду давать вам кусочек какого­либо овоща, а вы разгадывав его должны определить,  что за овощ. (пробует каждый ребенок) А сейчас, мы разгадаем с вами кроссворд – это зашифрованное слово, т.е. спрятанное  слово в этих клеточках. Итак, первое слово! 1. Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели и хвалили.? 2. Показался желтый бок, только я не колобок. Не из мягкого я теста. Приросла к  земле я крепко. Назови меня, я… 3. Красный нос в землю врос, а зеленый хвост снаружи. Нам зеленый хвост не нужен,  нужен только красный нос. 4. Продолговатый, зеленый, вкусный свежий, вкусный и соленый. 5. Тише, деточка, не плачь, это с нашей грядки врач. Исцелить любой недуг моет  огородный.  Физ. Минутка: Игра на внимание. Если я укажу на морковку, то нужно топать. Если на капусту, то хлопать, если на лук – то  подпрыгнуть.  Учитель: А сейчас мы с вами разыграем сценку: «Спор овощей».  Жили­были в огороде на грядке: капуста, огурец, морковь, картошка, помидор. Жили – не  тужили, грелись на солнышке, умывались росой, да дождем. Но однажды в одно  прекрасное утро между ними произошел спор.  Дети все вместе: Кто из нас из овощей                              И вкуснее и нужней?                              Кто при всех болезнях                              Будет всех полезней? 1. Морковка: Про меня рассказ недлинный!                    Кто не знает витамины?                    Пей всегда морковный сок                    И грызи морковку –                     Будешь ты тогда, дружок,                    Крепким, ильным, ловким. 2. Помидор: Не болтай, морковка, вздор.                   Помолчи немножко.                   Самый вкусный и приятный                   Уж, конечно, сок томатный.                  Витаминов много в нем                  Все охотно пьем! 3. Капуста: Из капусты варят щи.                 А какие вкусные                 Пироги капустные! Зайчики – плутишки                 Любят кочерыжки                 Угощу ребяток кочерыжкой сладкой. 4. Огурец: Очень будете довольны                Съев огурчик малосольный.                А уж свежий огурчик                Всем нравится конечно! 5. Картошка: Я картошка, так                    Скромна –                     Слова не сказала…                    Но картошка так нужна                    И большим и малым! Долго бы так спорили овощи, если бы не пришла хозяйка.  6. Хозяйка с корзинкой: Ах, какие у меня хорошие овощи уродились. Ну­ка соберу­ка  я их в корзинку, да приготовлю хороший обед. Из помидора и огурчика – салат, из  морковки, капусты и картошки – вкусные щи получатся.  Собрав овощи хозяйка пошла довольна домой, готовить вкусный обед.  Итог занятия: О чем сегодня мы с вами говорили? Какие вы знаете овощи, назовите их.  Чем овощи полезны?