КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ "Моя Родина-Казахстан"

Дата:                                                                             Класс: 4     урок 1 Тема: Развитие Речи. «Моя Родина­Казахстан Цель урока: развитие чувства патриотизма, гордости за свою Родину, свой народ; развитие речи: обогащение  словарного запаса по лексической теме «Родина»; подготовка руки к письму: раскраска предметов. Ожидаймый результат: узнают понятия «Родина» и «столица» Казахстана; познакомятся со школой, товарищами, учителем, правилами поведения в школе, учебными  принадлежностями; Этап Действие учащихся МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ Действие учителя Вызов Кластер «Родина» Беседа «Родина» Конституция Знакомство с правилами поведения Звучит песня «С чего начинается Родина?», слова М. Матусовского, музыка В. Баснера. («С картинки в твоём букваре...») — Какой вопрос слышится в этой песне? Что такое Родина? Мы ответим на него в процессе урока. Учитель напоминает детям события первого  школьного дня, который начался  торжественной общешкольной линейкой. На  линейке был исполнен гимн Республики  Казахстан. И так было в этот день в каждой  школе нашей страны. И, слушая гимн,  каждый человек, гражданин нашей страны,  взрослый и маленький, учитель и ученик,  испытывает чувство гордости за свою  Родину, которая дала нам возможность  свободно жить, трудиться и учиться.  Прослушивание записи гимна РК стоя.  30 августа наша страна отмечает день  Конституции РК. Конституция – это  основной закон нашей страны. В ней записаны все правила и нормы жизни для каждого  человека.  Учитель показывает изображение  Конституции.  Наша страна огромна, но в каждом ее уголке  люди выполняют законы Конституции РК,  которая гарантирует каждому гражданину  Казахстана право на образование. — В нашей стране первый учебный день, 1 сентября называют «Днём знаний». В этот осенний день все дети нашей страны идут в школу. С этого момента все первоклассники становятся учениками. Рассмотрим на доске открытки, плакаты с Слушание. Составление кластера Гимн Конституция- основной закон Правила поведения матривание картинок. Объяснение условных обозначений. Дети знакомятся со структурой, строением книги: обложкой, ил- люстрациями, учатся пользоваться закладкой. поздравлениями. - Как называется страна, в которой мы живём? Люди каких ещё на- циональностей живут в нашей стране? Наша страна многонациональная. И каждый говорит на своём языке. Но русский язык помогает людям понимать друг друга. Люди всех национальностей учат казахский и русский язык. — В школе есть звонок. Он напоминает нам, когда войти в класс и сесть за парту, когда встать и закончить урок. Поиграем в «Вопросы — ответы». — Что мы делаем, когда звенит звонок? Как правильно сидеть за пар- той? Как ты поступишь, если захочешь о чём-либо спросить учителя? Рассмотрите таблицу «Правила посадки за партой». Запомните, что говорить на уроке может только один человек. Мы сегодня очень многому научились и можем сказать про себя: мы теперь не просто дети, мы теперь ученики! 1. Знакомство с «Добуквариком». Учитель показывает первую страницу «Добукварика» с изображением Астаны и говорит, что нужно обращаться с книжкой бережно. Игра «Близко-далеко» Я буду называть слово, а вы хором должны называть другое, противоположное по значению. Давайте попробуем: Я говорю «Близко», а вы отвечаете «Далеко» понятно? Игра: Низко-высоко светлый - темный Черный-белый кислый - сладкий Большой-маленький шум - тишина Горячий-холодный добро - зло Темно-светло пасмурно - солнечно Здоровый-больной Хорошо-плохо Сыро-сухо Говорю-молчу Пол-потолок «Шарада» И мы снова напрягаем свои мысли, чтобы отгадать шараду. Здесь отгадка — последнее слово в загадке. Кому хорошо на свете? (Свете.) Кому привольно на поле? (Поле.) Сколько в стае сорок? (Сорок.) Кто любит печь? (Печь.) Что на обед у Кости? (Кости.) Что носят Майки? (Майки.) Хороша ли Мила? (Мила.) Любимое занятие всех Петь. (Петь.) Чья машина? (Машина.) Кто гоняет воробьев? (Воробьев.) Здесь отгадка — часть последнего слова. Кто забрался под диван? (Иван.) Кто подлиза? (Лиза.) Повстречал Костя Волков волков «Здравствуйте», — сказал Костя. Что осталось от Кости? (Кости. Осмыс ление Игра «Путешествие по стране» Слушание Рассматривание Заучивание Написание Чтение инсерт Стр.5 - Работа с рисунком Слушание стихотворения (по выбору учителя): X. Мухамедьяров «Отчизна», «Лучше нет родного края» (см. «Спутник букваря»). Стихотворение «Первое сентября» заучивается со слов учителя, показывается образец выразительного чтения. Составление рассказа по картинке Физкультминутка Чтение учащимися Динамическая пауза Поработали мы дружно, А теперь поспать нам нужно. Тише! Тише! Тишина в нашу комнату вошла. Деткам снится сладкий сон, Нравится ребятам он: Про зефир, про мармелад, И про вкусный шоколад, Про конфеты, про варенье, И про торты, про печенье. Добрый Гена - крокодил всех на праздник пригласил. Он детишек угощает и на танец приглашает. 4. Развитие речи. – Ребята, а как называется место, где  находится ваш дом, ваша школа, живут ваши  родители? (Родина) «Мозговой штурм» “Верные и неверные утверждения” – Наша Родина – Республика Казахстан. И, как у каждого государства, у нее есть свои  символы. Учитель предлагает детям обратить  внимание на герб и флаг. Сообщает, что  каждое государство имеет свой гимн, герб и  флаг. Предлагает вспомнить, что такое гимн  (это главная песня страны, ее исполняют и  слушают стоя). Учитель обращает внимание учеников на  герб РК. Герб и флаг есть у каждого  государства. В флаге и гербе зашифрована  очень полезная информация о нашей стране. В герб Казахстана включено изображение  Родина Герб Флаг шанырака. У казахов есть высказывание  «Пусть будет высоким твой шанырак,  широкими твои стены и прочной основа  твоего дома». Именно это мирное пожелание  положено в основу герба. У каждого человека  есть своя путеводная звезда, такая звезда  должна быть и у государства. Звезда на гербе  Казахстана – путеводная для каждого ее  гражданина. Еще на гербе изображены  небесные кони – тулпары. У коней много  заслуг перед человеком. Конь в степи –  первый помощник и друг. Затем учащимся предлагается обратить  внимание на флаг. – Какого цвета флаг нашего государства? Что изображено на нем? Как вы думаете, почему? Учитель предлагает информацию о флаге.  По флагу, который держит человек, можно  узнать, кто он и жителем какого государства  является. Например, красный флаг – это знак  отваги, черный – знак печали, а белый – знак  смирения. Почему флаг нашего государства  голубой, а не зеленый, или, например, желтый?  Ведь Казахстан – это страна зеленых степей и  желтых пустынь! Синий – это цвет воды. Без  воды нет жизни на земле. А еще это цвет неба!  Небо – как крыша дома, под которой живут  миллионы людей. Оно одно на всех. Солнце – дает жизнь всему на земле. А его лучи  похожи на капельки воды или зерна. Хлеб –  это богатство. Есть хлеб – значит, будут  сыты жители страны.  А по национальному орнаменту  «кошкармуйиз» («бараньи рога») сразу  можно догадаться, что это флаг Казахстана. – А какая птица изображена на флаге?  (Беркут) Как вы думаете, почему именно эту  птицу поместили на флаге? Во­первых, степной орел – одна из самых  больших птиц на свете. Размах ее крыльев  достигает 3 метров. Во­вторых, эта птица  очень сильная, мужественная и выносливая.  В­третьих, беркут всегда защищает своих  птенцов, и, в­четвертых, он считается очень  мудрым: летает высоко и видит больше всех. Рефле ксия Кластер «Дружба» Раскрашивание рисунка Моя родная земля Написание линий «Смайлики НАСТРОЕНИЯ » «Спутник букваря» Дружат дети всей земли» — Какие важные вопросы мы решали сегодня на уроке? Что такое Родина? Как называется наша Родина? Какой главный город Казахстана? Как называют детей, которые пришли учиться в школу? Как называется первая учебная книга?