Конспект урока по русскому языку на тему "Неодушевленные имена существительные"

Конспект урока Хлопцова О. В. Предмет: русский язык, класс: 2 Тема урока: Неодушевлённые имена существительные. № Этапы работы 1 Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Все на месте, все в порядке, Книжки, ручки и тетрадки! -Ребята, желаю вам, чтобы урок был интересным ,полезным, чтобы мы повторили изученный материал и постарались открыть новые тайны русского языка, а это возможно сделать сообща! 2 Организационный момент Цель для учащихся: -подготовиться к продуктивной работе на уроке. Цель, которую хочет достичь учитель: -настроить учащихся на продуктивную совместную работу. УУД: -адекватное понимание причин успеха (Р), Методы: словесные Актуализация опорных знаний 1.Чистописание Цель для учащихся: -повторить изученное правило, уметь его применять при написании, -повторить сведения об имени существительном для открытия новых знаний. Цель для учителя: --вырабатывать навыки каллиграфического и грамотного письма. -подвести детей к формулированию темы урока и постановке задач. УУД: -выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К), Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас. -Какой звук чаще повторялся? (Ч) -Дайте ему характеристику? (согласный, мягкий, непарный, глухой, непарный). -Какую букву будем писать? (Ч). Оцените свою работу, обведите наиболее удачно получившееся соединение на ваш взгляд. -Какое правило надо помнить? (ча-ща, чу-щу). (В тетрадях записывают соединения , устно придумывают слова с данными орфограммами) -часовщик, чинит, часики - какое из этих слов лишнее? Почему? (чинит - т.к. остальные имена существительные).