Конспект урока по технологии на тему "Бусы из макарон" (3 класс, технология)
Оценка 4.7
Работа в классе +1
docx
технология
3 кл
13.06.2018
1) Класс: 3
2) Тема: Бусы из макарон
3) Цель: Научить применять подручный материал для изготовления украшений
4) Задачи:
Обучающая- научить младших школьников изготовлять бусы из макарон
Развивающая- развить мелкую моторику руки, умение работать в коллективе
Воспитывающая- воспитать дисциплинированность, самостоятельность, любовь к труду
5) Оборудование для учителя: презентация, атласная лента, макароны 2-х видов, краски, кисточки, маленькая булавка , готовое изделие
6) Оборудование для учащихся: атласная лента, макароны 2-х видов, краски, кисточки, маленькая булавка, коврик
7) Программа: традиционная « Школа 2100», литература: Т.Н. Проснякова « Волшебные секреты»(рабочая тетрадь по технологии); Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова « Технология. Уроки творчества.»
Технология..docx
1) Класс: 3В
2) Тема: Бусы из макарон
3) Цель: Научить применять подручный материал для изготовления украшений
4) Задачи:
Обучающая научить младших школьников изготовлять бусы из макарон
Развивающая развить мелкую моторику руки, умение работать в коллективе
Воспитывающая воспитать дисциплинированность, самостоятельность, любовь к труду
5) Оборудование для учителя: презентация, атласная лента, макароны 2х видов, краски, кисточки, маленькая булавка , готовое изделие
6) Оборудование для учащихся: атласная лента, макароны 2х видов, краски, кисточки, маленькая булавка, коврик
7) Программа: традиционная « Школа 2100», литература: Т.Н. Проснякова « Волшебные секреты»(рабочая тетрадь по технологии); Н.А. Цирулик,
Т.Н. Проснякова « Технология. Уроки творчества.»
8) План урока:
Организационные момент
Объяснение нового материала
а) вступительная беседа
б) анализ образца изделия
в) планирование трудового процесса
Физ.минутка
Техника безопасности
Практическая деятельность
Анализ выполненных работ
Итог урока Этапы урока
Орг.момент
Вступительная
беседа
Анализ
образца
изделия
Планирование
трудового
процесса
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Распределение
времени
Ребята, приготовили свои рабочие места к уроку.
Подровнялись. Здравствуйте! Садитесь.
Ребята, в течении года мы празднуем большое количество
праздников. Каждый праздник это море счастья, слезы
радости, большое количество друзей и подарков. Какие
праздники вы знаете?
Разнообразие подарков всегда радует глаз. Какие подарки
можно подарить на праздник?
Молодцы! Ктото из вас сказал, что можно дарить
украшения. Что относится к украшениям?
Хорошо. А вот какое украшение мы будем сегодня
изготавливать, вы узнаете, отгадав ребус (слайд).
Посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Какое
слово получилось?(слайд)
Молодцы! Ребята, какие бывают бусы? (слайд)
Молодцы! Сегодня мы будем изготавливать необычные
бусы. Кто догадался, из чего мы будем делать бусы?
Молодцы!
Посмотрите на доску(слайд ). Что нам понадобиться для
изготовления бус (учитель пускает по рядам готовое
изделие)?
Сколько деталей понадобиться?
Как расположены макароны ?
Какие еще элементы присутствую в изделии?
Молодцы! Еще раз внимательно посмотрите на бусы. С
чего начнем работу?
Хорошо. Что будем делать дальше?
Что потом?
Молодцы! Что еще осталось добавить?
Хорошо! А сейчас повторим всю последовательность, в
Здравствуйте!
Новый год, 8марта, 23 февраля, День Победы и т.д.
Цветы, открытки, деньги, драгоценности, украшения и
т.д.
Сережки, браслеты, цепочки, заколки, бусы и т.д.
Бусы.
Стеклянные, деревянные и т.д.
Из макарон.
Макароны, лента, краски, булавка.
З больших макаронины и 4 круглые, 2 ленточки.
На небольшом расстоянии друг от друга.
Узлы.
Нужно раскрасить макароны и положить их сушить.
Приготовить 2 ленточки одинаковой длины.
Будем продевать ленточку через макаронины.
Нужно сделать узлы. этом нам поможет план. Прочитаем его.
Сейчас уберите все лишнее из рук. Я буду называть
украшения, как только прозвучит слово «бусы», вы будите
вставать, подняв руки вверх. Начали: браслет, цепочка,
бусы, бусы, кольцо, бусы, серьги, бусы.
Молодцы!
Посмотрите еще раз на все предметы, которые нам
понадобятся для изготовления бус. Какой предмет мы еще
не назвали?
Для чего она нам понадобится?
Молодцы! Вспомним, как нужно обращаться с колющими
предметами?
Прежде чем приступить к работе, еще раз прочитайте
план.
Теперь можете выполнять работу. Кому потребуется
помощь, тот подымает руку, я подойду.
(учитель выполняет работу вместе с учащимися)
Ребята, кто желает показать свое изделие?
Как ты можешь назвать свое изделие?
Кому подаришь бусы? Как будешь использовать?
Что тебе понадобилось для изготовления бус?
Какой формы макароны использовал(а)?
Сколько деталей понадобилось для изготовления?
Как соединяются детали?
Молодцы ребята, вы очень хорошо сегодня поработали.
Чему мы с вами сегодня научились?
Что понравилось?
Что было сложным?
Молодцы! Урок окончен.
Физ.минутка
Практическая
деятельность
Анализ
выполненных
работ
Итог урока
Раскрасить макароны; Высушить их; Продеть ленточки;
Сделать узлы.
Булавка.
Чтобы было удобнее продевать ленточку через
макаронины.
Нужно работать с ними аккуратно. Когда передаешь,
нужно держаться за острее. Булавку нужно держать в
закрытом состоянии.
(зачитывают план)
(выходят учащиеся по желанию)
Летняя свежесть
Подарю маме на Новый год
Макароны, ленточки, краски, булавка
Круглые и удлиненные
3уддлиненные макаронины, 2 круглые, 2 ленточки
С помощью ленточек, продетых через макароны.
Мы научились делать бусы из макарон.
Раскрашивать макароны.
Продевать ленточки.
Конспект урока по технологии на тему "Бусы из макарон" (3 класс, технология)
Конспект урока по технологии на тему "Бусы из макарон" (3 класс, технология)
Конспект урока по технологии на тему "Бусы из макарон" (3 класс, технология)
Конспект урока по технологии на тему "Бусы из макарон" (3 класс, технология)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.