Конспект урока по теме "Законы сложения"(1 урок)

Технологическая карта урока УМК С.М. Никольский Дата:  Тип урока: урок изучения и первичного  закрепления новых знаний Математика 5 класс Урок №114 Тема урока: Законы сложения Цель:повторить с учащимися законы  сложения, показать применение законов  сложения при действии с дробями. Предметные использовать законы для рационализации  вычислений.Записывать законы сложения в  виде буквенного выражения; использовать  законы при решении задач. Регулятивные УУД адекватно самостоятельно оценивать  правильность выполнения действия Ход урока Деятельность учителя Приветствие. Визуальная проверка готовности класса к  уроку Вычислите удобным способом 32 + 39 + 8 45 + 38 + 5 3 + 5 = 5 + 3 =  Что мы используем для удобства в вычислениях? Какие законы сложения вы знаете? Сформулируйте переместительный закон сложения. В чем суть сочетательного закона сложения? Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Тема: Законы сложения Этап урока Организацио нный момент Постановка темы и цели урока Изучение нового материала Деятельность учащихся Приветствие.  Положительна я мотивация к  освоению  новых знаний Формулируют  тему урока.  Ставят перед  собой цели. Записывают  тему урока Записывают  законы  сложения в  буквенном  виде. Разбирают  примеры. Раз.два. три. четыре (Повороты туловища.) Три.четыре, раз. два.  Наклоняемся с хлопком. Наклоняемся с хлопком. И с хлопком потом встаем. Вниз и вверх, вниз и вверх. Ну­ка.хлопни громче всех! (Наклониться и хлопнуть в ладоши внизу, распрямиться ­ хлопнуть над головой.) На одной ноге мы скачем. Как упругий звонкий мячик. На другой поскачем тоже. Очень долго прыгать можем. (Прыжки на одной ножке.) Головой вращаем плавно. Смотрим влево, смотрим вправо (Поворот головы вправо и влево.) И пройдемся мы немного. (Ходьба на месте.) И вернемся вновь к уроку. (Дети садятся за парты.) №848 Физкультми нутка Закрепление изученного материала Рефлексия Домашнее задание Я узнал… Мне было легко… У меня не совсем получилось… №849, 850. Правило. Смена  деятельности Работают  совместно с  учителем.  Один ученик у  доски. Подводят  итоги Записывают д/з