Конспект урока "Природные бедствия" (8 класс, английский язык)

Конспект урока «  Natural         disasters     » повторение и обобщение лексического материала по теме, развитие умения поискового  развитие языковой догадки, памяти, внимания, развитие умения работы в группах,  Предмет: английский язык,   урок – повторение и обобщение по теме Тема: «Natural disasters» Продолжительность: 1 урок (40 минут). Класс: 8 класс Технологии: аудиозапись (к учебнику О.В Афанасьева 8 класс)  интерактивная доска,  учебные презентации. Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся Задачи:   чтения  развитие навыков оформления кратких записей  Оснащение урока :   УМК Афанасьевой О.В., Михеевой И.В «Rainbow English»  Компьютер  Интерактивная доска  Мультимедийная презентация  Раздаточный материал Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная Методы и приемы работы:  Работа с интерактивной доской  Просмотр видеофрагмента  Мозговой штурм  Использование технологии сотрудничества  Метод подстановки  Установление соответствий воспитание интереса к изучаемому языку как инструменту познания Ход урока: Этап урока Действия учителя Действия учащихся Прило­ жения Начало урока (8  мин) 1) организацион­ ный момент Good   morning!   I   am   glad   to   see you. How are you? What date is it today? What day is it today? Who is absent today?   приветствуют Учащиеся учителя. Учащиеся   отвечают   на вопросы учителя. 2)фонетическая  разминка We’ll   begin   our   lesson   with   a phonetic     warm­up.   Listen   to   me and repeat after me. Учащиеся   повторяют   за учителем. Слайд 2 Whether the weather is fine, 3)речевая  зарядка (ответы  на вопросы) Or whether the weather is not, Whether the weather is cold, Or whether the weather is hot, We’ll weather the weather Whatever the weather Whether we like it or not. We are going to talk about natural disasters.   Answer   my   questions, please. 1) What is an earthquake? 2) What can you say about a  hurricane? 3) What is a flood? 4) What’s the Russian for  “drought”? 5) How can you describe “a  drought”? 6) Try to explain the meaning of  the word volcano? 7) What’s the Russian for  “disaster”? Let’s do some exercises. The first task is to fill in the missing letters. Основной этап 1)актуализация  лексического  материала/фронт альная работа (7  мин) The   second   task   is   to   match   the words with the pictures. 2)поисковое  чтение/работа в  группах (10 мин) Let’s   devide   into   4   groups.   Each group gets a text. You should read the text, understand it and answer 4 questions: 1)What   kind   of   natural   disasters was it? 2)When  was it? 3)Where was it? 4)What consequences did it have? Учащиеся   отвечают   на вопросы учителя. Возможные ответы: think that an 1)I earthquake is a sudden shaking of the ground. 2)A hurricane is a very violent wind or storm. 3)A flood is a large amount of water  which quickly covers a place that is  usually dry land. 4)The Russian for “drought” is  “засуха”. 5)A drought is a long period of dry  weather when there is not enough  water. 6)A volcano is a mountain with a  hole called a crater in the top.  Sometimes lava and gases are  released from the crater. 7)The Russian for “disaster” is  “бедствие”. Учащиеся   подходят   к интерактивной   доске   и   выполняют упражнение (вставляют   пропущенные буквы). Учащиеся   подходят   к интерактивной   доске   и выполняют упражнение (устанавливают соответствия между   картинками   и словами).   Учащиеся делятся на группы и   выполняют задание учителя.   Слайд  3 Слайд 4 Прилож ение 2 Now we’ll fill in the table. Dat e Count ry Natur al disast er 3)мозговой  штурм (6 мин) Grou p 1 Grou p 2 Grou p 3 Grou p 4 Answer my question, please. What would you do in case of a natural disaster? Conseque nces       Учащиеся заполняют таблицу   на   интерактивной доске помощью инструмента   «перо»   и   на листах раздаточного материала. с     Учащиеся заполняют кластер на   интерактивной   доске, используя инструмент «перо». Возможные ответы:   Be calm  Call my relatives  Dial 112   Take first aid kit 4) просмотр  видеофрагмента  (4 мин) Now watch a film and answer the question: What would you put into your first aid kit? Учащиеся   просматривают видеофрагмент   и   отвечают на вопрос.  Заключительный  этап (5 мин) 1)подведение  итогов урока 2)домашнее  задание 3)выставление  отметок Express   your   own   opinion   about our lesson. Complete the sentences, please. Учащиеся  высказывают свое мнение об уроке. The most interesting for me was… I’ve learned that… I find the lesson… At home you should do exercises 1, 2 page 17 in your workbooks. Your marks are… Учащиеся домашнее задание.   записывают Слайд 5 Прилож ение 3 Слайд 6  http://w ww.yout ube.com/ watch? v=TLFk D8TiTvs (ссылка на видеофр агмент)