Конспект урока ""Произношение буквосочетания ЧН"

Конспект урока «Произношение  буквосочетания  согласных чн» Цель: Иметь представление о произношении буквосочетания ЧН. Знать особенности  произношения, а также продолжаем наблюдения над речью, исправления  орфоэпических ошибок. 1. Наблюдения над речью окружающих. 2. Акцентологическая разминка 1. красивей  2. баловать  3. диспансер   4. дозвонится     5. закупорить     6. каталог 7. обеспечение     8. договор      9. завидно         10. танцовщица  ответы:  1. + 2. – 3. + 4. – 5. + 6. – 7. + 8. – 9. + 10. – 3. Повторение изученного. Прочитайте правильно слова, обращая внимание на  произнесение выделенных буквосочетаний. На доске.   Булочная, Ильинична, скворечник, яичница, коричневый, нарочно, конечно,  нарочный (Как вы понимаете это слово?). 4. Слово учителя. В русском языке уже несколько веков конкуренция между ЧН и ШН. Тенденция такова: ЧН постепенно выживает ШН. В Словаре Академии Российской (1789­ 1794) приведено значительное количество слов, орфография которых явно указывает  на их произношение в то время:    На доске.  Галстушный, колпашный, копеешный, лавошный, мушной, платошный,  пуговишный, табашный, фабришный, чесношный, шляпошный, яблошный и многие др.  ­ Каково современное написание данных прилагательных?                     Запись. Указываем в транскрипции звуки на месте буквосочетания чн. (Один у доски) ­ Мы произносим эти слова так, как и пишем. А также  ­    мачта, мечта, нечто, ничтожный,  прочти, учти. В основном произносим ЧН: античный, вечный, дачный, качнуть, ночной,  отлично, точный, прочный, млечный… городошник,  киношник, лотошник, Рукавишников переулок… (т. е. соответствие  «орфографической одежке») Вспомните имя мальчика, которого не мог победить Алеша из «Детства»    ­   Клюшников Слова произносим хором.  Но в современном русском языке сохранились слова с прежним произношением, не  соответствующие орфографическому написанию. Назовите уже известные вам слова с  подобным устаревшим произношением.  (С доски называют слова) К ним можно добавить слова: скучно, пустячный, прачечная, Саввична,  Кузьминична… ­ Как вы понимаете вариативность? Есть слова, которые произносятся двояко: Булочная, сливочный, молочный,  гречневый, коричневый, копеечный. ­ Такое явление наблюдалось в русской литературе уже в начале 19 века. Давайте понаблюдаем, как произносил подобное буквосочетание А. С. Пушкин. 1. Иль взор унылый не найдет Знакомых лиц на сцене скучной, И, Устремив на чуждый свет Разочарованный лорнет, Веселья зритель равнодушный… «Евгений Онегин» 2. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит, Колокольчик однозвучный Утомительно гремит. Записать, как рифмуется слово скучный «Зимняя дорога» Вывод:   Современное произношение буквосочетания чн  в  соответствии с «орфографической одежкой». Правда, есть слова,  сохранившие старое произношение ШН. ­ Разное произношение чн зависит часто от стиля высказывания:  ШН в словах бытовых и  ЧН в словах высокого стиля. Сочетание букв чн во многих бытовых словах обозначает  звуки ШН: скучно, конечно, прачечная, булочная и др.  Но в словах книжных буквы чн  обозначают звуки ЧН, например: бесконечный, точный, сердечный и т. п   2. Нам о характере литературного героя может рассказать портрет, обстановка, пейзаж.  Посмотрим, как произношение чн поможет нам в раскрытии характера литературного  героя. Характеристика литературного персонажа ­ Откройте текст  «Детство» М. Горького на странице 61 гл. 7­9. Здесь мы узнаем,  что мальчик подружился  с дядей Петром. На стр. 62 мы читаем: « Д. Петр был грамотен и начитан от писания». Выше автор говорит, что «речь его была  кудрява, изобилуя прибаутками…»  Давайте попробуем проследить за его речью.  С. 94      «Конешно – барыня она, однако – были у нее усики..» ­ Что мы можем сказать о человеке, который так говорит? Человек простой, близкий к народу, знает его язык, понимает, чувствует. Еще его же:   с. 63 «Попу даже легше, чем солдату, а еще того легше – рыбаку…» Здесь же: ­ Диалог епископа Хрисанфа, овладевшего книжной премудростью и подростка,  носителя живой речи: «­ Чего же ты озорничаешь? ­ Скушно очень учиться. ­ Скучно? Это, брат, неверно что­то». Манерность речи епископа, его книжная речь говорит о неискренности,  высокомерии Вывод: речь героя также помогает нам более точно  представить его характер. 3.  Работа с фразеологизмами. С суконным рылом в калачный ряд.   Человек низкого происхождения (первоначально купец, торговец сукном)  занимает высокое,  не свое место                                                                                                                                      Шапочное знакомство. Поверхностное, случайное, непрочное знание кого­то.  (Случайное, шапочное знакомство быстро переросло в настоящую дружбу).    Объяснить значение фразеологизмов. Прочитать.  Составить предложения. Проверка. 4. Выпишите из словарика слова на данное правило произношения. Проверка. Вывод: Мы узнали 1. буквосочетание ЧН произносится двояко: как ШН и как ЧН. В последнее время преимущество на стороне ЧН, а также в соответствии с орфографическим  написанием. Кроме этого, нужно учитывать и стилистические особенности: ШН  ­в  просторечии, в народных выражениях, пословицах, поговорках Д\з    Выпишите фразеологизмы с подобными буквосочетаниями и объясните их значение.