Конспект урока :Россия в 16 веке. «ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ИВАНА IV (1550 – 1583 гг.)

Тема урока: Россия в 16 веке.  «ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ИВАНА IV (1550 – 1583 гг.) Цели урока:  сформировать представление об основных направлениях внешней политики Ивана Грозного; уяснить, что завоевательные  походы Ивана Грозного положили начало присоединению   к   России   соседних   государств   и   народов,   формированию   ее многонациональной   основы;   показать,   что   Ливонская   война   предопределила   главное направление   внешней   политики   России   на   долгие   годы   —   борьбу   за   выход   страны   к Балтийскому морю. Задачи урока:  1. Познакомить учащихся с завоеванием Казанского ханства; 2.   Охарактеризовать   причины,   ход   и   основные   этапы     присоединения   Астраханского ханства; 3. Рассказать о  присоединении Поволжья к России; 4. Рассказать об обороне южных рубежей России; 5. Показать значение для России покорения Западной Сибири ; 6. Выявить итоги и последствия Ливонской войны. Основные понятия урока: засечная черта, ясак, острог. Тип урока: урок, содержащий все звенья процесса обучения. Структура     материала, закрепление изученного материала и домашнее задание.  Оборудование урока: 1. Карта «Россия во второй половине XVI в.»  2. Карта «Ливонская война»  3. Учебник, § 3.  4. Таблица «Результаты внешней политики Ивана IV». Методы: • словесный (логическая основа ­ исторические знания); • репродуктивный (логическая основа ­ уровень познавательной деятельности учащихся).  Структура урока /. Организационный момент (1 мин.): Приветствие класса. Организация класса. Проверка готовности учащихся к учебной деятельности. II.  Проверка   домашнего   задания  (10   мин.):   проверка   осуществляется   в   виде   устного опроса по теме предыдущего урока «Внутренняя политика Ивана Грозного (1550 – 1580 гг.)», используя вопросы:  урока:  подготовка учащихся к изучению нового материала, изучение нового 1. Опишите личность Ивана IV 2. Какую роль в жизни Ивана IV сыграло боярское правление? 3. Перечислите основные преобразования во внутренней политике Ивана IV в первый период царствования  Значение Избранной рады в 1550­х годах и в 1570­х годах. 4. 5. охарактеризуйте  цели, последствия и итоги опричнины III   . Переход к изучению нового материала (1 мин.) Вводное слово: переход к изучению новой темы «Внешняя политика Ивана Грозного (1550 – 1580 гг.)», запись ее в тетрадях. Рассмотрев внутреннюю политику Ивана Грозного 1550 – 1570 гг., необходимо узнать и о внешней политике царя Ивана Грозного, чтобы составить полное представление о времени правления первого русского царя.  IV   .   Изучение нового материала   (15 мин)   1. Внешняя политика  2. завершение правления династии Рюриковичей Основные направления внешней политики Ивана IV(слайд) 1 • Южное: Защита страны от набегов крымского хана • Восточное : Борьба с Казанским и Астраханским ханствами и начало освоения  Сибири Западное : Борьба за выход к Балтийскому морю • (Работа  с таблицами) ­Посмотрите в свои родословные, когда правящая династия Рюриковичей прекратила  свою существование? ­Почему это произошло? ­Используя учебник  стр.179, определите, кто фактически управлял страной после смерти Ивана IV? ­Как мы называем период времени, наступивший после окончания  правящей династии  Рюриковичей?    V  . Закрепление (10 мин) Внешняя политика Ивана Грозного: успех или губительные просчеты?(слайд) Вопросы для обсуждения:  1. Что вы считаете внешнеполитической удачей и почему? Как это сказалось на  престиже России? 2. Оправдано ли было участие России в Ливонской войне?  3. Кто виноват в поражении? 4. Но многие политики проигрывали войны. Почему же просчеты Ивана Грозного  оказались почти трагичными? Работа с документом Виппер об историческом образе Ивана Грозного. Если бы Иван IV умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте,  своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память  присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы,  подобного Александру Македонскому. Вина утраты покоренного им Прибалтийского края  пала бы тогда на его преемников: ведь и Александра только преждевременная смерть  избавила от прямой встречи с распадением созданной им империи. В случае такого раннего конца, на 36­м году жизни, Иван IV остался бы в исторической традиции окруженный  славой замечательного реформатора, организатора военно­служилого класса, основателя  административной централизации Московской державы. Его пороки, его казни были бы  ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния. Виппер Р.Ю. Иван Грозный. М., 1922. С.67. 1. О какой войне идет речь в документе? 2. Какие пороки ему были бы прощены и почему? 3. С каким историческим персонажем сравнивают  Ивана Грозного? 4. ваше отношение к точке зрения автора статьи? Задание: Проверочная работа по теме «Ливонская война». 1. Атаман Ермак Тимофеевич прославился: а) в борьбе с Крымским ханством; б)при взятии Казани; в)во время присоединения к России Астраханского ханства; г) во время борьбы с Сибирским ханством. 2. Укажите хронологические рамки Ливонской войны: 2 а) 1533­1548 гг. ; б) 1548­1575 гг.; в) 1558­1566 гг.; г) 1558­1583 гг. 3. Польша и Литва объединились в одно государство: а) Польшу; б)Литву; в)Речь Посполиту; г) Политву. 4. Объединенными польско­литовскими войсками руководил: а) Казимир; б) Стефан Баторий; в) Мнишек. 5. Среди итогов Ливонской войны были: а) Россия потерпела поражение и потеряла все свои завоевания в Ливонии,    Белоруссии и на побережье Финского залива; б) Россия потерпела поражение и потеряла все свои завоевания на Украине; в) Речь Посполита потерпела поражение в войне с Россией. Вывод:  Государственное хозяйство страны переходило Федору Ивановичу не в лучшем в состоянии:  Русь была разорена в результате постоянных и часто неудачных войн, опричнинного террора,  масштабных переселений, частой сменой курса правительства. Социальная структура  общества и система государственного управления были дестабилизированы.  . Домашнее задание. (1 мин.) VI  2 октября 1552 г. ­ взятие Казани русскими войсками. 1556 г. ­ завоевание Астраханского ханства. 1558­1583 гг. ­Ливонская война. 1563 г. ­ взятие Полоцка войсками Ивана. 1569 г. ­ объединение Литвы и Польши в Речь Посполиту. 1581 г. ­осада Пскова войсками Стефана Батория. 1582 г. ­Ям­Запольское перемирие с Речью Посполитой. 1583 г. ­ Плюсское перемирие со Швецией Этапы освоения новых земель в составе Российского  государства при Иване Грозном Тип вхождения Дата 1545­1552 1556 конец 50­х конец 50­х 80­е гг. Территория Казань   и    казанское  ханство Астрахань и аст­ раханское  ханство Чувашия Западная    Башкирия Восточная     Башкирия Народ татары, чуваши,  удмурты,  мари,  мордва татары чуваши башкиры башкиры конец   50­х  Ногайская Орда ногайцы 3 гг. 1582 и далее Сибирское  Ханство Кучума Крайний север Кольский      полуостров татары,   ханты,  манси ненцы саамы Список используемой литературы: 1. Данилов А.А. история России с древнейших времен до конца 16 века: 6 кл.: поурочные разработки: пособие для учителя/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – М.: Просвещение, 2007. 2.   Данилов   А.А.,   Косулина   Л.Г.   История   государства   и   народов   России.   7   класс. Общеобраз. уч. завед. – М.: Дрофа; Образовательный центр «Веди – М», 2000. 3.   Вяземский   Е.Е.,   Стрелова   О.Ю.   Методика   преподавания   истории   в   школе.   –   М.: ВЛАДОС, 2000. 4. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю истории. – М.: ВЛАДОС, 2000. 5. Поурочные разработки по историиРоссии с древнейших времен до конца 19 века.М, вако 10 класс 4