Конспект урока русского языка по теме "Словосочетание и предложение" (3 класс)

Урок русского языка Класс: 3  Тема  урока: Словосочетание и предложение. Дата проведения: 26.02.2015 г. Цель (обучения): Уметь отличать словосочетание от предложения;  выделять словосочетания в составе предложения. Ожидаемые результаты:  А:   умеет выделить словосочетание в составе  предложения. В:   отличает словосочетание от предложения; определяет главное и зависимое слово в словосочетании. С:   отличает словосочетание от предложения. Время  этапа 0­2 мин 2­4 мин Этапы урока Организацио нный  момент. Привет­ ствие.  Психологич еский  настрой на  урок. 4­8 мин Актуализаци я знаний Деятельность учителя Деятельность ученика Ресурсы Эмоциональный настрой  ­ Добрый день! Я желаю вам сегодня хорошо  потрудиться и многому научиться. Учащиеся формируют группы.  Вспоминают правила работы в группе.  Распределяют роли. Стикеры Правила работы в  группе Чтоб урок наш стал светлее,  Мы поделимся добром.  Вы ладони протяните,  В них любовь свою вложите,  Ей с друзьями поделитесь  И друг другу улыбнитесь.  ­ Подарите свои улыбки друг другу.  Формирование групп  (учащимся  раздаются сердечки разного  цвета, дети делятся на группы по цвету  сердечка) Словарная работа: помидор   огурец    горох ­ Составьте с одним из слов предложение. ­ Какие предложения у вас получились? ­ А что такое предложение? Работа в группах Составление кластера «Предложение» ­ Что вы вспомнили о предложении? Выступления групп. ФО большой палец Картинки Карточка в группу Карточка на доске Составляют словосочетания Карточки  (картинки, слова) Побуждение интереса к  получению  новой  информации . ­ Раз вы так хорошо знаете, что такое  предложение, найдите среди строк  предложение. Докажите.                                вышел из дома                на голубом небе                щебечут птицы                яркое солнце 8­25  мин Операционн ый момент ­ Вы выбрали предложение. Что же написано  в остальных строчках? Почему это не  предложения? ­ Сегодня нам предстоит это выяснить. ­ Как бы вы назвали слова в остальных  строках?   ­ Рассмотрите картинки и подберите к ним  соответствующие слова. В группах: Огурец            зелёный     сладкая         спелая Яблоко           красное     длинный       жёлтая Дыня              солёный     круглое          румяное ­ Слова могут образовывать пары, связанные  между собой по смыслу (и грамматически) ­ Что у вас получилось?  Выступление групп. Взаимооценка  «Аплодисменты» Составляют предложение Предложение выражает законченную  мысль. Имеет грамм. основу  Словосочетание входит в состав  предложения. Вычленяют словосочетания, записывают Карточки с  предложениями Работа с правилом. С. 167 ­ О чем вы узнали? ­ Составьте предложение с любым  словосочетанием. В огороде спеет сладкая дыня. (прил. +сущ.,   глаг. + сущ) ­ Чем отличается словосочетание от  предложения? ­ Из предложения можно выделить  (вычленить) словосочетания. ­ Попробуем это сделать. Перед вами карточки с предложениями,  попробуйте вычленить из предложения  словосочетания. 1гр. Колючий ёжик выбрался на лесную полянку. 2гр. По  лесу побежал весёлый ручеёк. 3 гр. Свежий ветерок разносил по лесу весенние  запахи.   Выступление групп. Взаимооценка: фишки.      25­27  мин 27­34  мин Физминутка Музыкальная разминка Самостояте льная работа Разноуровневые задания. ИКТ Уровень А. 1. Придумайте из слов словосочетания.     Хмурый, небо ­ ___________________ .     Расти, на, поляна ­ _________________ .     Яркий, солнце ­ ____________________ .     Читать, книга ­ _____________________ .      2. Уровень В.    Выделите словосочетания из предложения.  Определите главное и зависимое слово. По лесу бродит косолапый медведь. 3. Уровень С.    Составьте из слов предложение. Выделите  словосочетания из предложения. Определите  главное и зависимое слово. Обозначьте части  речи. Птицы, в парк, из южных, весной, краёв,  прилетели.   Интерактивная игра «Словосочетание» ­ Какие знания вы сегодня получили? ­ Как они могут вам пригодиться? ­ Раскрасьте смайлик на «Лестнице успеха»,  определив, на какую ступеньку вы поднялись  34­38  мин 38­43  мин Закрепление изученного  материала. Рефлексия. Раскрашивают смайлик. ИКТ Презентация 43­45  мин Домашнее  задание в знаниях на сегодняшнем уроке.  ­ Кому остался непонятен материал урока? ­ Что мы пожелаем друг другу? 1. Упр. 451. Списать. Вставить  2. пропущенные буквы. Из первого  предложения выписать словосочетания.  Упр.452 (2 вар.) Из слов каждой  строчки составить предложения. Из  первого предложения выписать  словосочетания. 3. РР Упр. 453. Из данных словосочетаний составить и записать пять предложений  на тему «Шишки».