Конспект урока русского языка в 5 классе на тему «Устное и письменное общение. Стили речи»

Конспект урока русского языка в 5 классе «Устное и письменное общение. Стили  речи» *Учебник: Русский язык. 5 класс. ФГОС. Ладыженская Т.А. и др. ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: показать  учащимся общее и различное в письменном и устном общении, познакомить с понятием «стили речи»; формировать у учащихся навыки языкового анализа; мотивировать к изучению русского языка. ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТ Ь УЧИТЕЛЯ Организа­ ционный Приветствует.  Настраивает на  работу.*Проверя ет д.з. Сообщает тему  урока и задачи ФОРМА ОРГАНИЗАЦИ И РАБОТЫ ФОРМИРУЕМЫ Е УУД Фронтальная — учебно­ познавательный  интерес­ умение  слушать­  формирование  волевого  качества ДЕЯТЕЛЬНОС ТЬ УЧАЩИХСЯ Демонстрируют  готовность к  уроку*Отвечаю т на вопросы из  д.з. и т.д. Слушают  учителя.  Начинают  оформлять  классную запись в тетради  (число,  «классная  работа», тема)   Актуализ. знаний «Обратимся к  первой части  нашей темы –  «Устное и  письменное  общение».Что  значит «устное»? (после  ответа/ответов  записывает на  доске слово  «уста» (устар.) –  губы, обращает  на написание  слова «устное»).  А что значит  «письменное»?  Как люди могут  общаться устно и как письменно?  Приведите  примеры Отвечают на  вопросы.  Приводят  примеры.  Слушают  друг  друга и учителя Фронтальная — умение  слушать — умение  выражать свои  мысли­ умение  аргументировать  свою точку  зрения­  стремление  понимать  позицию  собеседника — навыки  анализа и  обобщения Первично е закрепл. Предлагает  обратиться к  учебнику,  выполнить упр. 5 Переносят  схему из  учебника в  тетрадь.  Отвечают на  вопросы Индивид.  Фронтальная Слушают  учителя.  Самостоятельно работают с  учебником.  Делают записи в тетради  согласно  заданию Индивид. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Слушают  задание. Читают текст. Работают  над заданием в  своей группе. Групповая «Теперь  обратимся ко  второй части  нашей темы –  «Стили речи…».  Называет  условия  самостоятельной работы: читая  теоретические  сведения (стр. 11 под значком),  выполнить  упражнение 13;  приготовиться  отвечать устно Делит класс на 3  группы. Работа с  учебником  стр.12­13. Ставит задачу: работая  во  взаимодействии  со своей  группой,  определить стиль речи и подобрать как можно  больше  аргументов,  доказывающих,  что вы правы Подводит итог  урока. Просит  оценить свою  работу на уроке Самостоя т. работа Практ. деят. учащихся Рефлекси я — понимание  информации,  представленной в разных  видах­  умение  планировать свое действие в  соответствии с  поставленной  задачей­ умение  выражать свои  мысли  — способность к  организации  учебной  деятельности­  понимание  информации,  представленной в разных формах­  умение  планировать свое действие в  соответствии с  поставленной  задачей — способность  работать в  команде­  извлекать   нужную  информацию,  осуществлять  анализ текста Оценивают свою деятельность на  уроке Фронтальная — способность  оценивать свою  деятельность Учитель благодарит учащихся за урок, объявляет оценкиДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:  читать параграфы 2­5 (теоретические сведения, материал для самостоятельных  наблюдений), упр. 15.