Конспект урока в 4 классе по английскому языку на тему «Экология вокруг нас»

Конспект урока по английскому языку на тему «Экология» Тема урока: Экология вокруг нас. Задачи:  ­ формировать умение воспринимать на слух текст с некоторыми незнакомыми словами, понимать его основное содержание, сопоставлять предложенные утверждения с содержанием текста. ­ составлять отрицательные предложения по образцу ­ развивать технику чтения вслух с соблюдением норм произношения и интонации Предполагаемые результаты: ­ обучающиеся получат возможность  ­ познакомиться с новой лексикой; ­ читать вслух с соблюдением норм произношения и интонации; ­ научатся составлять отрицательные предложения по образцу. №  п/п  врем я (2  мин) ХОД УРОКА Этап урока Деятельность учителя Деятельность  обучающихся УУД Самоопред еление к  деятельнос ти Актуализац ия знаний и  фиксация  затруднени й в  деятельнос ти Постановка учебной  задачи Построени е проекта  по выходу  Good afternoon, students! Good  afternoon, dear guests! Well? Let’s start our work. We have a lot of work to do.  Lets us to see this film.  О какой проблеме говорится в  фильме?  Обсуждение с учащимися, что  изображено на рисунках и какая  между ними разница.  Look at the picture on the left. what  colour is the sea? what colour is the  sky? Are the dolphins in the picture  happy?What else do you see in the  picture? Look at the picture on the  right?are there birds in the sky?Are the small fish in the sea?Why?Why is there  only one dolphin in the sea?Is it happy? what can we do to make dolphin and  oll other animals happier? что мы  можем сделать, чтобы сделать  дельфинов и других животных  счастливее?what can we do not to spoil the world we live in? что мы можем  сделать, чтобы не испортить мир, в  котором мы живем? Какая тема нашего урока?  Theme: “Ecology around us” Чему будем учиться на уроке? Что для этого нужно узнать? Какие предметы вам знакомы?   Назовите.Cola can – банка от колы comic — комикс Обучающиеся  смотрят фильм.  Настрой на урок. познавательн ые Обучающиеся  отвечают на  вопросы учителя коммуникати вные целеполагание Не засорять моря  реки, просто не  мусорить? Экология. Составлять  предложения на  данную тему. Узнать новые  слова по теме. Обучающиеся  называют. познавательн ые из  затруднени я. ticket — билет orange peel — апельсиновая корка crisp packet – пакет от чипсов  Остальные запишем в словарик.  пробуем догадаться по написанию  слов old comics старые комиксы old clothes старые вещи old envelopes старый конверт old toys  старые игрушки old yoghurt pots горшок из под  йогурта plastic bags полиэтиленовые пакеты glass bottles стеклянные бутылки Откройте тетради, запишите число и  тему урока. Игра «Найди слово, назови предмет» Учитель показывает слово на  карточке Работа в парах Обучающимся  предлагается рассмотреть рисунки и  подумать, что можно сделать, чтобы  было меньше мусора. Соедини  нужные предложения и дай по­ английски совет другу, что делать со  старыми вещами. Обучающиеся в парах подбирают  пары слов омофонов и  записывают их транскрипцию. Проверка ответов. Игра карусель«I didn’t do things  wrong»Учитель и обучающиеся  разбирают словосочетания и  затем становятся в 2 круга  проговаривают предложения  Один из вас говорит, что не делал  вчера, второй — что не будет делать  завтра. фимзмину тка Самостоя тельная  работа с  самопровер кой по  эталону. Подбери  пары слов Первичное  закреплени е  Работа с  текстом Рефлексия  Что нового узнали на уроке? Посмотрите на текст какие  знакомые слова вы встретили. Подведение итогов. выставление отметки Обучающиеся  находят на столе  нужный предмет На карточках  правильные  ответы коммуникати вные Выставление  баллов. регулятивные У обучающихся  карточки со  словосочетаниям и пластиковые  бутылки личностные Чему учились на уроке? Я узнал (а) … Я повторил (а) … Я научился (лась) … Д.з. Знать текст песни. Выучить новую лексику. с. 53 упр.  16 ответить на вопрос. The dolphin song – Песнь дельфина Remember the beautiful dolphins, — Помните о красивых дельфинах, And the creatures that live in the seas. — И существах, которые живут в морях. Don’t spoil the world you live in. — Не портите мир в котором вы живете. Remember the dolphins, please! — Помните о дельфинах, пожалуйста! Remember the dolphins, please! — Помните о дельфинах, пожалуйста! Oh, you shouldn’t throw stones at birds, — О, вы не должны бросать камни в птиц, And you shouldn’t break down a tree. — И вы не должны ломать дерево. And you shouldn’t throw plastic bottles — И вы не должны бросать пластиковые бутылки Out in the middle of the sea, — Посреди моря, Out in the middle of the sea. — Посреди моря. My name is King Dolphin, — Меня зовут Король Дельфин, And I rule all the seas, — Я повелеваю всеми морями, Make the world a better place. – Сделайте мир лучше. Remember the dolphins, please! — Помните о дельфинах, пожалуйста! Remember the dolphins, please! — Помните о дельфинах, пожалуйста! Ex. 14. Play the game: I didn’t do things wrong yesterday. Сыграйте в игру: Я не делал вчера ничего  неправильно. Один из вас говорит, что не делал вчера, второй — что не будет делать завтра. I didn’t cross the street in the wrong place yesterday. — Я не переходил улицу в неположенном месте  вчера. I won’t cross the street in the wrong place tomorrow. — Я не буду переходить улицу в неположенном  месте завтра. I didn’t drop litter in the wrong place yesterday. — Я не бросал мусор в неположенном месте вчера. I won’t drop litter in the wrong place tomorrow. — Я не буду бросать мусор в неположенном месте  завтра. I didn’t eat during the lesson yesterday. — Я не ел на уроке вчера. I won’t eat during the lesson tomorrow. — Я не буду есть во время урока завтра. I didn’t play football near the road yesterday. — Я не играл в футбол возле дороги вчера. I won’t play football near the road tomorrow. — Я не буду играть в футбол рядом с дорогой завтра. I didn’t make noise at the lesson yesterday. — Я не шумел на уроке вчера. I won’t make noise at the lesson tomorrow. — Я не буду шуметь на уроке завтра. I didn’t drop a cola can at the bus stop yesterday. — Я не бросил банку из­под колы на автобусной  остановке вчера. I won’t drop a cola can at the bus stop tomorrow. — Я не брошу банку из­под колы на автобусной  остановке завтра. I didn’t ride a bike dangerously yesterday. — Я не ездил на велосипеде опасно вчера. I won’t ride a bike dangerously tomorrow. — Я не буду ездить на велосипеде опасно завтра. I didn’t put orange peel in the desk yesterday. — Я не положил апельсиновую корку в стол вчера. I won’t put orange peel in the desk tomorrow. — Я не положу апельсиновую корку в стол завтра. I didn’t open a car door on the wrong side yesterday. — Я не открывал дверь автомобиля с неправильной  стороны вчера. I won’t open a car door on the wrong side tomorrow. — Я не буду открывать дверь автомобиля с  неправильной стороны завтра.