Данный урок был проведён с учащимися 2 класса коррекционной школы 8 вида. Все дети с диагнозом лёгкая умственная отсталость.
Цель урока: создание условий для систематизации и обобщения знаний обучающихся об характерных особенностях строения ели и сосны.В структуре урока можно выделить несколько этапов, такие как организационный, основной , заключительный.
Для достижения цели и задач я использовала следующие приёмы и методы:
• словесный ( вопросы, стихи);
• наглядные ( презентация; веточки ели и сосны; шишки ели и сосны);
• практические ( раскрашивание, посадка семян).
Эти виды работ расширяли словарный запас учащихся, развивали мышление, память, воображение учащихся, прививали навыки самостоятельной работы.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.