Конспект уроку з англійської мови на тему "Урок розвитку граматичних навичок №1" (5 клас)

Клас: 5   Дата:____________  №  уроку: 9  Вчитель: Михайлова Лариса Тема уроку: Урок розвитку граматичних навичок. 1 Мета: ●           Навчальна:   повторити   й   активізувати   лексику   теми,   а   також граматичний   матеріал:   Теперішній   простий,   Теперішній   тривалий   та Простий минулий час; навчати учнів писати міні­твори. ●           Розвиваюча:   продовжувати   розвивати   вміння   монологічного   й діалогічного   мовлення;   перевірити   рівень   мовної   та   мовленнєвої компетенції за темою уроку. ●         Виховна:   виховувати   інтерес   до   навчання,   увагу,   почуття   доброзичливості та толерантне ставлення до однокласників. Обладнання:  наочно­граматичні   схеми  “Теперішній   простий   час”, “Теперішній тривалий час” та “Простий минулий час”. Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок. ХІД УРОКУ I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення 1. Привітання.  2. Повідомлення теми та мети уроку. 3. Введення в іншомовну атмосферу. Фонетична зарядка. 4. Перевірка домашнього завдання. 5. Мотивація навчальної діяльності. II. Основна частина уроку. 2 1. Читання і письмо. Впр. 1 (с. 23). Прочитайте   і   доповніть   речення   дієсловами   з   рамки   у   Теперішньому простому і Теперішньому тривалому часі. 1 – know; 2 – has got; 3 – are; 4 – is reading; 5 – helps; 6 – are wearing. 2. Письмо. Впр. 2 (с. 23). Використайте   Теперішній   простий,   Теперішній   тривалий   чи   Минулий простий час. 1. Where do you usually go for your summer holidays? 2. Andrew and Polly often visit us on Sundays. 3. Are they writing their homework now? 4. What did he do last night? 5. Mike is working in the library now. 6. Did she listen to the radio yesterday? 3. Письмо. Впр. 3 (с. 23). a)  Напишіть 10 питань для того, щоб взяти інтерв’ю у свого друга для статті у шкільній газеті. Потім візьміть інтерв’ю у своїх друзів. 1. How many members are there in your family? 2. How old is your father (mother, brother, sister)? 3. What does your father do? 4. What does your mother do? 5. Is your father lively? 6. Is your mother kind? 7. Is your brother clever? 8. Is your sister helpful? 9. Is your brother or sister ideal friend? 10. How do you spend your free time together? 3 b)  Напишіть   коротку   розповідь   про   свого   друга.   Скажіть,   що   вам подобається чи не подобається у його чи її житті. I have got a friend. His name is Taras. He is eleven. We study in the same class. He is clever and honest. I like that my friend always ready to help. I like sport a lot and I don’t like that my friend doesn’t go in for any kind of sport. He also much time travels. We do our homework and play computer games. We like to spend time together. I have got a friend. His name is Taras. He is eleven. We study in the same class. My friends are lively, cheerful and kind. He likes to play noisy games. I like that my friend always ready to help. He likes sport a lot. Taras goes in for football but I don’t like that he boasts about his sports results. We spend much time together. 4. Читання і говоріння. Впр. 4 (с. 23). Прочитайте і доповніть діалоги. А потім їх розіграйте. Енн:  Минулого місяця я чула, що на планеті Марс існує життя.  Що ти думаєш про це? Ти: Я думаю, це можливо. Енн:  Мені   подобаються   історії   про   відкриття.   А   які   розповіді подобаються найбільше тобі? Ти: Мені подобаються розповіді про природу і її невідомий світ. Енн:  О,   ти?   А   я   б   хотіла   більше   дізнатися   про   відомих   людей!   Тобі подабаються такі історії? Ти: Так, мені також подобаються історії про відомих людей. Енн: Я б хотіла бути менеджером. А ким би ти хотів бути? Ти: Я б хотіла бути лікарем. Енн: О! А зараз мені треба йти. Було приємно поговорити з тобою. Бувай! Ти: Бувай! Скоро побачимось. 1 – I think it is possible. 2 – I like stories about nature and its unknown world. 3 – Yes, I like stories about famous people very much, too. 4 – Bye! See you soon. 4 III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ 1. Домашнє завдання. Впр. 5 (с. 24), письмово. Напишіть слова в правильному порядку, щоб утворити речення. 1. I usually stay at home on Sundays. 2. My sister likes tidying her room. 3. Is the living­room next to the kitchen? 4. My father works in the garden on Sundays. 5. The personal computer is on the desk. 6. The curtains are above the desk. 7. Mr. Brown always gets up early. 2. Підведення підсумків уроку. а) Бесіда в режимі T→P1→P2→P3. б) Оцінювання учнів. T: Thank you for your hard work today. The lesson is over. Good­bye.