Конспект уроку з англійської мови на тему "Урок розвитку навичок читання №1" (5 клас)

Клас: 5   Дата:____________  №  уроку: 1  0  Вчитель:  Михайлова Лариса 1 Тема уроку: Урок розвитку навичок читання. Мета: ●  Навчальна: вдосконалювати навички читання: навчати учнів читати       текст і розуміти нову інформацію, ігноруючи незнайомі слова. ●  Розвиваюча: розвивати здібності учнів до цілеспрямованої роботи         для   досягнення   поставленої   мети,   культуру   мовлення,   письма   та пізнавальні інтереси. ●          Виховна: виховувати повагу до членів своєї родини, усвідомлення важливості   родинних   зв’язків   та   доброзичливе   ставлення   до співрозмовника. Обладнання:  тематичні   картки,   наочно­граматичні   схеми  “Простий минулий час” та “Теперішній простий час”. Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок. ХІД УРОКУ I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення 1. Привітання.  2. Повідомлення теми та мети уроку. 3. Введення в іншомовну атмосферу. Фонетична зарядка. 4. Перевірка домашнього завдання. 5. Мотивація навчальної діяльності. 2 II. Основна частина уроку. 1. Говоріння і письмо. Впр. 1 (с. 24). Робота в парах. Обговоріть питання. 1. My family is large. 2. Yes, I have a brother and a sister. 3. My brother is an elder child in the family and my sister is a younger child in the family. 4. My brother likes to be elder in the family and my sister doesn’t like to be younger in the family. 2. Аудіювання, читання і говоріння. Впр. 2 (с. 24­25). Послухайте, прочитайте і скажіть, якщо Лілі сподобалось бути молодшою сестрою. Молодша сестра (За Барбарою Ботнер) – Я не можу чекати до наступного тижня, – сказала Мері. –   А   я   можу,   –   сказала   Лілі.   –   Це   така   подія!   У   мене   також наступного тижня День народження. Тобі 6 років, а мені буде 8 років! Але бути старшою сестрою не весело! Якщо я падаю, я не повинна плакати. А якщо   падаєш   ти,   ти  можеш   плакати.   Якщо  я  хочу  посидіти  в   тата  на колінах, він каже мені, що я уже велика. А якщо ти хочеш посидіти в тата на   колінах,   ти   можеш   залізти   туди.   Це   несправедливо.   Я   хочу   бути меншою сестрою!  – Добре, – сказала Мері. – Тоді я буду твоєю старшою сестрою. Спочатку вони збирали пазл з динозавром. Лілі скрізь розкидала шматочки. – Ти повинна зібрати їх. Ти ж старша сестра, – сказала Лілі. Потім   Лілі   стрибала   на  скакалці   так,   як  це  звичайно   робила  її менша   сестра.   Вона   впала   і   почала   плакати.   Мері   підійшла   до   неї   і допомогла сестрі встати. –  Не   плач,   Лілі.   Подивись!   Ось   твоя  улюблена   іграшка.   –  Лілі перестала плакати і обійняла свою меншу сестру. – Зрештою ти досить хороша старша сестра, – сказала вона. 3 – Ти теж досить хороша старша сестра, – сказала Мері. –   Дякую   тобі   за   найкращий   подарунок   на   День   народження,   – сказала Лілі. Наступного тижня мені буде 8 років. Я стану вже дорослою. Я зможу лягати спати пізніше за тебе. Зрештою я ж старша сестра. 3. Говоріння. Впр. 3 (с. 25).  Погодьтеся або не погодьтеся. 1 – I agree because Lily will be eight. 2 – I disagree because Mary is six. 3 – I agree because Mary knows what big sisters usually do. 4 – I disagree because, first, thought some things were not fair and, then, she understood it was better to be the big sister. (Спочатку вона думала, що дещо було несправедливим, а потім вона зрозуміла, що старшою сестрою бути краще.) 4. Говоріння. Впр. 4 (с. 25). Робота в парах. Обговоріть питання. 1. Чому Лілі хотіла бути меншою сестрою? 2. Як вона намагалася вести себе, як старша сестра? 3. Лілі набридло грати з меншою сестрою? Чому? 1. Lily wanted to be a little sister because it’s no fun being a big sister. She mustn’t cry and she too big to sit on daddy’s lap. 2. Mary helped her sister. 3. Yes, Lily was tired of playing a little sister because she was elder sister. 5. Говоріння. Впр. 5 (с. 25). Поговоріть у класі. Розкажіть своїм друзям про свого брата чи сестру. Ти піклуєшся про нього / неї? Це добре бути меншою / старшою дитиною у родині? Почніть так: I have got a younger sister. Her name is Anna. She is kind. Anna is three years younger than me. She is a pupil of the second form. My sister studies at the village school. She is good pupil and sister. Sometimes I help her to do her homework. Ania does well at school. I love Anna and take care of her because she is my sister and she knows about it. It is good to be a big child in the family. 4 III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ 1. Домашнє завдання. Впр. 6 (с. 25), письмово. Прочитайте впр. 3 ще раз. Знайдіть дієслова у Минулому простому часі і  напишіть їх у Теперішньому простому часі. Утворіть 3 речення з ними. Said – say; did – do; dropped – drop; jumped – jump; fell – fall; started – start; came – come; helped – help; stopped – stop; hugged – hug.  2. Підведення підсумків уроку. а) Бесіда в режимі T→P1→P2→P3. б) Оцінювання учнів. T: Thank you for your hard work today. The lesson is over. Good­bye.