Конспект занятия "Дорогою добра. Помощь птицам" 4 класс

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ Тема: Дорогою добра. Помощь птицам. Цель: создать социальные плакаты «Помоги пернатым!»  Задачи: Обучающие: ­закрепить знания о том, кто такие перелетные и оседлые птицы ­закрепить и повторить  знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни  зимующих птиц Развивающие: ­ умение работать в паре ­ умение оформлять свои мысли в устной речи ­ развить коммуникативные способности Воспитывающие: ­воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время ­воспитывать познавательный интерес к природе ­воспитать уважение к птицам, к окружающему миру ­ воспитать ответственность за результаты учебной деятельности ­ воспитать уважение к чужому/противоположному мнению Оборудование:  у учителя: компьютер, проектор, экран у учащихся: ватман А3, карандаши, фломастеры, краски, цветная бумага, ножницы, клей  карандаш/ПВА Библиографический список:  1. https://givotniymir.ru/zimuyushhie­pticy­nazvaniya­opisaniya­i­osobennosti­ zimuyushhix­ptic/ (зимующие птицы) 2. http://heaclub.ru/osyodlye­zimuyushhie­i­perelyotnye­pticy­spisok­foto­s­nazvaniyami­ chem­otlichayutsya­perelyotnye­pticy­ot­zimuyushhih­prezentaciya­dlya­doshkolnikov­ vyut­li­gnezda­pereletnye­pticy­na­yuge­kak (зимующие птицы) 3. http://hipermir.ru/topic/pticy/soroka/ (сорока) 4. http://klyv.ru/golubi/pitanie­ot­a­do­ya­2768/ (голуби) 5. https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BA %D0%B0%D1%82%D1%8B%20%D1%81%D0%BE %D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B %D0%B5%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%8C %20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86&lr=19 (примеры других работ) 1Ход занятия Организационный  этап:  Приветствие, сообщение задач урока Основной этап: актуализация знаний перелетные птицы усвоение новых знаний почему птицы улетают Кто такие оседлые  птицы Оседлые птицы: сорока Сыктывкар, 2018 Деятельность педагога Деятельность учащихся   Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами  поговорим об очень серьезной проблеме,  подумаем, как мы можем повлиять на нее и на  окружающих, а так же создадим социальные  плакаты.   Давайте, для начала все посмотрим в окно.  Какое сейчас у нас время года? Правильно  весна, но начало весны какое, посмотрите еще  раз за окно?   Действительно, хоть и по календарю уже весна, но погода далеко не весенняя, до сих пор лежат  сугробы, идут снегопады.   (СЛАЙД 2) Ребята, многие птицы осенью  улетают, а весной, когда уже тепло, прилетают,  кто знает, как называют таких птиц?   Вы все правы, а почему они улетают и не  остаются там, где живут?   А как вы думаете, почему птицы улетают?   (ЩЕЛЧОК) Совершенно верно, а как называют  птиц, которые живут у нас в любое время года и  не улетают с наступлением холодов?   Да, действительно, это оседлые птицы. Если в  тёплое время они больше живут в лесу, то с  наступлением холодов прилетают поближе к  людям, надеясь на их помощь.   Действительно, эти птицы никуда не улетают  зимой, а остаются там, где жили до этого. А кто­ то может привести примеры оседлых птиц?   Да, ребята, вы верно определили, каких птиц  называют оседлыми. Давайте, немного  познакомимся с ними. (СЛАЙД 3) Посмотрите  на слайд, что это за птица? Весна. Холодная, еще  лежит снег, он пока  что не тает. Перелетные им холодно и голодно, в  зимнюю стужу они не  способны добывать себе корм им холодно и голодно, в  зимнюю стужу они не  способны добывать себе корм Оседлые  Это вороны, сороки,  голуби, дятлы, воробьи  и т.д. сорока 2(ЩЕЛЧОК) Да, правильно, это сорока. Сороки  обычно не образуют стай и групп, а  предпочитают держаться парами. Сорока ведёт  оседлый образ жизни: ни осенью, ни зимой она не удаляется далеко от гнезда. К зиме большинство сорок разлетаются по деревням и ищут себе  еду.  Корм сорок разнообразен, она охотно  употребляет в пищу различные ягоды, фрукты,  злаки. (СЛАЙД 4) Кто скажет, а это что за птица? (ЩЕЛЧОК) Конечно, это ворона. Ворона – это  птица, которая не особо переборчивая в еде, она  всеядна. Часто ворона выступает в роли  санитара, так как большая доля её рациона не  что иное, как падаль.  Поэтому не редко их  ворон можно увидеть на свалках, вблизи  скотобоен, на мусорниках. Растительная пища  также присутствует в питании, птицы с  удовольствием поедают различные плоды и  ягоды, орехи. (СЛАЙД 5) Давайте посмотрим дальше, что это  за птица?   (ЩЕЛЧОК) Правильно, это голубь. Очень  многие люди уверены, что уличные голуби  питаются хлебом и это для них лучшая еда.   Однако, стоит отметить, что хлеб не должен  использоваться как корм для голубей. Эти  птицы, как и все остальные пернатые, нуждаются в сбалансированном и разнообразном рационе.  Дополнением к рациону голубей служит трава,  семена и зернышки разнообразных растений,  которыми пернатые питаются в осенний и  летний период.    Ребята, кроме этих птиц есть и многие другие,  которые и вы сами уже называли, это и воробьи,  и дятлы, и синицы, и многие другие. И все они  нуждаются в том, чтобы их подкармливали. Ведь зимой им сложно добывать себе питание.    (СЛАЙД 6) Как вы думаете, что страшнее для  птиц – голод или холод? (ЩЕЛЧОК) ворона голубь Что страшнее для  птиц­ голод или холод? Как мы помогаем  пережить птицам зиму?   ворона голубь голод, так как сытая  птица никогда не  замёрзнет и не  погибнет   Совершенно верно, а как  же мы помогаем  птицам пережить холодную зиму? сыплем зерно, крошки  хлеба в кормушки Социальные плакаты,  призывающие помогать птицам   Правильно, но только нашей помощи им мало.  Нужно привлекать к этому и остальных: ваших  родных, друзей и даже совсем незнакомым  людям, как вы думаете, как можно это сделать? нарисовать плакаты,  снять видео­ролики 3Создание своего  социального плаката   Да, правильно, такие плакаты/ролики называют  социальными. Их цель­это повлиять на  окружающих, призвать к действиям. И сегодня  мы с вами сделаем настоящие социальные  плакаты, тема которых – Помоги пернатым!  Плакат ­ это наглядное представление  информации. Плакат создается по определенной  теме. Содержит минимум текста. Продуманный  дизайн, оформление, читаемый шрифт.    Давайте сейчас посмотрим работы других  ребят, проанализируем их, посмотрим из каких  материалов выполнены плакаты, что изображено на них.    Посмотрев работы других ребят мы с вами  увидели, что плакат­это необязательно, чтобы  было все нарисованно, плакат может быть  объемным, применить можно различные  материалы: семена, нитки, цветную бумагу и  многое другое. Работу можно выполнять в  двойках или индивидуально.   Давайте посмотрим на слайд и узнаем, на  какую тему можно сделать плакат: «Покорми  птиц» (отразить чем кормить и каких птиц),  «Сделай домик для птиц» (показать, что  кормушку можно сделать из подручных  материалов), «Не оставляй птиц без места их  обитания» (показать то, что нельзя  ломать/срубать деревья). Так же на своих  плакатах вы можете разместить кричащие  лозунги, которые как раз и будут призывать к  действию, давайте посмотрим, какие они могут  быть: «Человек, не трогай птицу: ни ворону, ни  синицу. Будь для них не враг, а друг, пусть  живут они вокруг!» , «Хулиган, бросай рогатку и по птицам не стреляй! Лучше ты возьми лопатку и деревьев насажай!» , «Птицы скажут вам  спасибо!», «Берегите птиц! Они санитары  леса!», «Птицы наши братья! Позаботся о них!» , «Ребята, помогите птицам пережить холодное  время года!» , «Защитим птиц!»  и многие  другие.   Ваша задача сейчас: определить тему вашего  плаката, составить эскиз, т.е. нарисовать  простым карандашом что и где у вас будет  располагаться, подумать, что будет отличать  ваш плакат от остальных, какие материалы вам  понадобятся.  смотрят и  анализируют Выбирают как будут  работать,  определяются с темой  работы, делают  наброски,  определяются с  материалами 4Подведение итогов Ребята, наше занятие подошло к концу. Какой  вывод  сделаем? На какие группы делятся птицы? Назовите представителей оседлых птиц. Те, кто не закончил свой плакат, могут  закончить его дома и потом отдать их Юлии  Валентиновне. Спасибо за работу! птицам зимой нужно  помогать, они очень  нуждаются в нашей  помощи; делать для  них кормушки,  подкармливать их. перелётные, оседлые 5