Конспект занятия ко Дню Победы. Подготовительная группа детского сада

Конспект занятия ко Дню Победы. Подготовительная группа детского сада Конспект   НОД   для   детей   старшего   дошкольного   возраста   на   тему   «Они защищали Родину» Описание: Конспект НОД  предназначен  для детей подготовительной группы 6­7 лет.  Занятие проводится перед праздником 9 мая. В ходе занятия дети знакомятся с  героическим прошлым нашей страны. Уточняют ранее полученные знания о событиях  Великой Отечественной войны. Закрепляют знания о мужестве воинов в годы Великой  Отечественной войны. Интеграция образовательных областей  «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной  литературы», «Художественное творчество», «Музыка» Задачи: Образовательные. Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей  страны. Познакомить детей с памятником Г.К. Жукову, рассказать, почему ему  воздвигли памятник. Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Развивающие. Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую и  монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы. Воспитательные. Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание  заботиться о них. Оборудование и материалы к занятию: ­ Плакаты военных лет. ­ «Галерея портретов» облика Москвы военного времени. ­ Фотографии и репродукции. ­ Аудиозаписи песен «Священная война» (муз. А. Александрова, слова В. Лебедева­ Кумача) и «День Победы» (муз. Д. Тухманова, слова В. Харитонова). ­ Цветная бумага, картон, клеевые карандаши для изготовления открыток.   Методическая литература: 1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников». – М.: УЦ  «Перспектива», 2008. 2. Подрезова Т.И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ.  Патриотическое воспитание». – М.: Айрис – пресс, 2007. Ход НОД Воспитатель ­ Совсем скоро наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. Поэтому  и поговорим мы сегодня о тех далеких военных годах, когда весь русский народ  сражался за Родину. ­ Ребята, что такое Родина? Ответы детей: ­ Родина – это наш дом, улица, поселок. ­ Родина – это та страна, где человек родился и живет. ­ Наша Родина – Россия. ­ Давайте вспомним стихотворение «Моя Родина» Великую землю, Любимую землю, Где мы родились и живем, Мы Родиной светлой. Мы Родиной милой,  Мы Родиной нашей зовем.                            М. Лисянский. ­ За тысячелетнюю историю России произошло много событий. На нашу Родину не раз  нападали враги. 22 июня 1941 года на нашу страну напал враг – фашистская Германия. Началась  Великая Отечественная война. ­ Ребята, что такое война? Ответы детей: ­ Это горе и страх, разруха и смерть.  ­ Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают свою землю  от врагов.  ­ Война – это вооруженная борьба между государствами. ­ Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину: танки, пехота, самолеты,  артиллерия. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные  станции, бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские сады, школы. ­ Ребята, что хотели сделать фашисты с нашей страной? Ответы детей: ­ Хотели уничтожить страну, а людей сделать рабами. ­ Москву хотели затопить, превратить в море, чтобы и следа, и памяти от нее не  осталось. ­ В те грозные дни, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война» (звучит  запись песни музыка А.Александрова, слова В. Лебедева­Кумача). ­ Ребята, а как по­другому можно назвать врага? Ответы детей: немцы, фашисты, гитлеровцы, убийцы, грабители,  захватчики. ­ Скажите, как русские люди укрепляли свои города? Ответы детей: ­ Окна в домах были заклеены бумагой крест­накрест. ­ На улицах стояли противотанковые ежи, вбитые в землю куски железных  рельсов. ­ Женщины копали противотанковые рвы и траншеи, таскали мешки с песком и  перекрывали все улицы, чтобы не пропустить врага к своему городу. ­ Правильно ребята. Но основные боевые действия проходили на фронте. ­ Давайте рассмотрим карту боевых действий под Москвой (показ карты). ­ Гитлеровцы все ближе и ближе подходили к Москве. Они хотели провести операцию  «Тайфун». Так называют ураган огромной разрушительной силы. Но защитников  Москвы не испугало количество немецко­фашистских войск. ­  Бойцы и командиры Советской Армии проявляли мужество, стойкость, героизм. Бои  не затихали ни днем, ни ночью. ­ Ребята, расскажите, о каких подвигах русских солдат вы знаете? Ответы детей: ­ Подвиг подольских курсантов. ­ Подвиг 28 панфиловцев. ­ Подвиг Н. Гастелло. Динамическая пауза. ­ Ребята, давайте и мы станем бесстрашными героями­летчиками и полетим на  самолете (выполняют движения по тексту). Заводим моторы – «р­р­р­р». Руки в стороны – в полет отправляем самолет. Правое крыло вперед, левое крыло вперед. Раз, два, три, четыре – полетел наш самолет. ­ Самолеты на посадку. ­ Ребята, какими были наши солдаты в бою?  Ответы детей: смелыми, храбрыми, мужественными, бесстрашными, отважными,  решительными, неустрашимыми…. ­ Как называют человека, который проявил в бою храбрость, отвагу, бесстрашие?  ­ Герой. ­ Как называют героический, самоотверженный поступок?  ­ Подвиг. ­ Вот эти герои, о которых вы сейчас рассказывали, совершили подвиг. Всем им  присвоено звание Героя Советского Союза. А сейчас на месте боя стоят памятники.  И  в нашем поселке есть памятник. Он называется Памятник воинам Свечинцам и труженикам тыла. ­ Ребята, какие пословицы вы запомнили о героях? Ответы детей: ­ Герой никогда не умрет ­ он вечно живет. ­ Герой за славой не гонится. ­ Наконец наступила долгожданная Победа. Наша армия победила фашистов. Во главе  армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями. ­ Во время войны одним из лучших полководцев был Георгий Константинович Жуков.  Там где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. ­ Очень тяжелая битва шла за город Сталинград (показ иллюстраций). Фашисты разгромили город почти полностью, но никак не могли его взять. Если бы они  взяли Сталинград, то могли бы победить в этой войне. Но солдаты боролись за каждый  дом, за каждый этаж. И наши победили! А руководил нашей армией Георгий  Константинович Жуков. ­ Очень тяжелое танковое сражение было под городом Курском (показ иллюстраций).  Это сражение тоже выиграли наши войска. А руководил сражением опять Георгий  Константинович Жуков. ­ И самый последний бой с фашистами за город Берлин, столицу Германии, тоже  возглавлял Жуков. Наши солдаты водрузили флаг нашей Родины над главным зданием  Берлина – Рейхстагом! (показ иллюстраций). ­ Народ помнит Жукова. В Москве есть проспект маршала Жукова. А на Красной  площади ему поставлен памятник. Скульптор изобразил Жукова на коне, как  победителя. ­ Вот, ребята, такая тяжелая война была для нашего народа. Сейчас еще живы те, кто  воевал много лет назад. Но они уже очень старенькие, многие из них больные,  инвалиды. Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные  награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. ­ Я предлагаю сделать для них поздравительные открытки и поздравить их с  праздником (работа за столами: дети оформляют открытки из готовых деталей). ­ У нас получились красивые открытки. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то  подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы помним о той трудной  замечательной Победе. ­ И в завершении нашего занятия я предлагаю вам послушать песню в исполнении Л.  Лещенко «День Победы» (музыка Д.Тухманова, слова В. Харитонова).