Конспект занятия по ФЭМП на тему "Число и цифра 10" (класс предшкольной подготовки)

числа Тема: «Число и цифра 10». Цель: - познакомить детей с числом 10; составом и образованием 10; закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 10; - развивать логическое мышление, кругозор детей; - воспитывать интерес к математике. Материалы и оборудование: лента чисел от 1 до 10; счетный материал, карточки с заданиями на уравнивание и на сравнение чисел и количества предметов; задачи в картинках. Ход занятия: 1. Организационный момент. - состав числа 9; - цифра 9 – самая большая среди цифр. 2. Содержание занятия. Беседа на тему: «Игрушки». - Сколько гномиков стоит на полке? (9) На полку ставят еще одного гномика. - Сколько гномиков стало? (10)  Счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Число 10 пишется при помощи двух цифр (1 и 0). 10 – двузначное число. 10>9 на 1 и стоит в числовом ряду после числа 9, т.е., следует за числом 9 (следующее число), 9 стоит слева перед числом 10 (предыдущее). Цифра 9 самая большая цифра, которая стоит при счете перед числом 10.  Работа по иллюстрации. Посчитайте сколько игрушек на картинке, и убери цифру, которая не соответствует количеству игрушек.  Закрепление навыков прямого и обратного счета. Работа с палочками. (Составить узор из 10 палочек).  Задание на уравнивание. Посчитайте, сколько медвежат качается на каждой стороне доски. Подумайте, сколько медвежат надо посадить на качели для равновесия и вставь цифру в кармашек.  Физминутка. Хомка, хомка, хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встает, Щечки моет, Шейку трет. Подметает хомка хатку И выходит на зарядку. 1,2,3,4,5 Хомка сильным хочет стать!  Составление и решение задач по картинкам. На осеннем дереве было 10 листьев. Подул ветер и 4 листочка облетело. Сколько листьев осталось на дереве? 10 – 4 = 6 На дереве осталось 6 листьев. У черепахи 6 воздушных шаров. А у обезьянки 4 шарика. Сколько всего шариков у черепахи и обезьянки вместе? 6 + 4 = 10 Всего 10 шариков.  Работа над составом числа 10. Помогите Вини - Пуху развесить шары с цифрами так, чтобы в сумме числа образовывали число 10. Составление примеров и название компонентов при сложении. 5 + 5 = 10 9 + 1 = 10 3 + 7 = 10 1 + 9 = 10  Сравнение предметов по количеству. Поставь знаки >, <, =. Выполнение графической работы. - зачеркни лишнее число; - пропиши число 10. 1 2 3 4 5 6 5 7 8 9 1 0 1 0  Итог занятия. А сейчас ребята, мы по традиции запустим ракету знаний. Чему вы сегодня научились, что нового узнали? (ответы ребят) Итак, багаж наш полон знаний. Приготовиться к запуску ракеты. Команда, на старт, пристигнуть ремни, включить аппаратуру. 5, 4, 3, 2, 1 УРА!!!