Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Математические Фиксики»

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе  «Математические Фиксики» Цель: Закреплять представления детей о геометрических фигурах. Продолжать учить называть дни недели. Соотносить цифры с количеством  предметов. Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек,  формировать умение решать логические задачи. Воспитывать навык культуры  поведения (девочкам надо уступать). Развивать мелкую моторику рук,  внимание, усидчивость, логическое мышление. Материал: Бабочки, цветы с цифрами, конверт, Блоки Дьенеша на каждого  ребенка, цветной картон по количеству детей, коврограф, волшебные  квадраты В.В.Воскобович, ТСО, аудиозпась «Шум леса», аудозапись из  мультфильма «Фиксики» «Помогатор». Ход занятия. Ребята давайте поприветствуем гостей! И отправим им бабочки поцелуйчки. ­ ребята, посмотрите мы с вами не всех бабочек отправили. Давайте подойдем к ним и каждый из вас возьмет себе по одной бабочке. Ребята молча  посчитайте сколько пятнышек на бабочке, запомните цифру, сейчас вы  находите свою цифру и садитесь за стол. Дети сегодня к нам  на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только тогда, когда прослушаем песенку. Музыка из мультфильма «Фиксики» Да, действительно, эта мультфильм  называется «Фиксики». А вот и они.  Слайд № 1(Нолик И Симка) Симка и Нолик мне рассказали, что скучно им стало н, и они решили прийти к ребятам в детский сад и поиграть с вами.  Дело в том, что Симка и Нолик очень любят у себя в домике заниматься  математикой. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не  могут. Дети, давайте мы им поможем? Согласны? Ответ детей: Да. Воспитатель:  У каждого их них есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы  сначала возьмем конверт: у Симки или у Нолика? Ответ детей: Воспитатель: Ребята, Нолик говорит, что надо взять конверт у Симки, т.к. она девочка , а  девочкам надо уступать. Слайд № 2 Берем конверт, открываем и читаем: У вас на столах лежат геометрические фигуры (Блоки Дьенеша), Симка  просит вас помочь ей сделать геометрический ковер. Слушаем задание. В правый верхний угол положите красный маленький широкий квадрат, в  левый верхний угол положите синий большой узкий прямоугольник, в правый  нижний угол положите красный маленький узкий треугольник, а в левый  нижний угол положите синий большой широкий  круг, а в середину ковра  положите большой широкий круг, не красного и синего цвета. А теперь возьмем конверт у Нолика. Слайд № 3 Открываем, (достаю цветные квадраты и размещаю на коврографе:  каждый охотник желает знать, где сидит фазан: красный,  оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.) Ребята, смотрите, что это за волшебные квадраты? Ответы детей: Дни недели. Воспитатель: Сколько дней в неделе? Ответ детей: семь Воспитатель: Давайте  назовем дни недели все вместе и по порядку. (называют дни недели) Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет какой сегодня у нас день по счету и как он  называется, и покажите, какого он цвета. Ответ детей: Сегодня у нас третий день недели среда, он жёлтого цвета. Воспитатель: А какой будет завтра день недели, какого он цвета. Ответ детей: четверг, зелёный цвет Воспитатель: А вчера, какой был день недели? Какого цвета? Ответ детей: вторник, оранжевый цвет Воспитатель: Очень хорошо, ребята. Нолику очень понравились ваши ответы. Нолик  приготовил вам еще задание. Читаю: Поиграйте в игру «Молчанка». Воспитатель: Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать  карточкой с цифрой. Самое главное условие ­ говорить в этой игре нельзя,  можно только показывать карточку. ­ Сколько пальцев на правой руке? (5) ­ Сколько глаз у светофора?             (3) ­ Сколько носов у двух собак?          (2) ­ Сколько ушей у двух мышей?        (4) ­ Сколько хвостов у двух котов?       (2) 6 Слайд 4, 5, 6, 7, 8, 9 А теперь посмотрите на экран какая цифра спряталась? (2) слайды.  Смотрим на следующую картинку? (6) ­ Все верно, показали. Молодцы. Симка и Нолик   приглашает вас немножко отдохнуть? Аудиозапись из  мультфильма «Фиксики» ­ «Помогатор» А теперь мы возьмем конверт у Симки. Она  вам предлагает вспомнить счет.  (счет до 9 на русском, казахском, английском языке, слайд 11). Назовите соседей числа 5, 7, 8, 3 А теперь посмотрим какая цифра потерялась только глазками. Слайд 12 Я смотрю, у Симки  еще один конвертик, откроем? Слайд 13 Мальвина просит вас построить  два домика: маленький для Симки и большой для Нолика.  Воспитатель: домик для маши предлагаю выложить из счетных палочек. Сколько палочек использовали для  домика Симки? Ответ детей:   Воспитатель: А большой домик для Нолика сделаем из ленточек. (Дети на коврографе  Рисуют большой дом) Воспитатель: Какие красивые домики у вас получились. Сейчас я возьму последний конвертик у Нолика и прочитаю. Сюрприз найдете, если  даша  сделает 2 шага вперед, повернет налево и  сделает 5 шагов вперед.(Наклейки) Слайд прощание 14 Воспитатель: Слайд 15 Ребята, а  кто был у нас в гостях, из какого мультфильма? Что мы делали сегодня на занятии?   Ответы детей: играли в игру «Молчанка», строили домики из счетных  палочек, считали дни недели по волшебным квадратам, ходили по лабиринту и нашли сюрприз. Воспитатель: Все вы сегодня молодцы,  справились с заданиями и помогли Симке и Нолику  понять, как надо делать задания.