Конспект занятия по рисованию в технике печатанья ладошкой во второй младшей группе

Конспект занятия по рисованию в технике печатанья ладошкой  во второй младшей группе  Тема: Два веселых гуся! Цель:   познакомить детей с техникой печатания ладошкой;   учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки;   развивать умение внимательно смотреть и понимать содержание произведения, способность сочувствовать;   продолжать   совершенствовать   диалогическую   речь:   активно участвовать в беседе.                   Предварительная работа:   беседа, разгадывание загадок о домашних птицах;   рассматривание картинок с домашними птицами. Материал:  широкие мисочки с разведенной водой гуашью белого и серого цвета, гуашь, кисть, цветная бумага зеленого тона,  салфетка, песенка «Два веселых гуся».                                                Ход занятия. 1. Вводная часть – прослушивание песенки «Два веселых гуся»  ­  Ребята, предлагаю вам послушать песенку «Два веселых гуся»        2. Беседа «Гуси мои, гуси!»  ­ О ком же эта песенка? (о гусях)  ­ Сколько было гусей? (два)  ­ А какие цветом были гуси? (один – серый, другой ­ белый)  ­ Ребята, давайте с вами нарисуем гусей таких же веселых как у бабуси. 3. Практическая работа в технике печатанья  ладошкой ­ Для того чтобы изобразить гуся, вы должны опустить в мисочку с белой гуашью всю ладонь и сделать отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец смотрит строго вверх) на бумаге.   ­ Потом опустите ладонь в серую краску и сделайте отпечаток.  4. Физминутка «Два веселых гуся» Жили у бабуси  Два веселых гуся —  (изобразить гусей кистями рук) Один серый,  Другой белый,  Два веселых гуся. (хлопки руками)            Вытянули шеи,  У кого длиннее, —  (вытягивание шей вправо и влево) Один серый,  Другой белый,  У кого длиннее. (хлопки руками) Мыли гуси лапки  В луже у канавки — (выставление поочередно ног на пяточку)  Один серый,  Другой белый,  Спрятались в канавке. (хлопки руками)        5. Практическая работа – дополнение изображения   ­ Ребята, отпечатки ладоней на бумаге высохли, теперь необходимо довести их до нужного образа — дорисовать кистью глаз, клюв, лапки. 6. Заключительная часть  ­ Какие веселые гуси получились! А почему они молчат? Как ваши гуси разговаривают – «Га­га­га!»