Конспект занятия «Солнышко» для детей с РАС

Конспект занятия «Солнышко» для детей с РАС Цель: преодоление негативизма при общении и установлении контакта с аутичным ребенком;  развитие познавательных навыков   повышение активности ребенка в процессе общения с взрослыми и детьми; Задачи:  смягчение характерного для аутичных детей сенсорного и эмоционального дискомфорта ориентация аутичного ребенка во внешнем мире  обучение его простым навыкам контакта  развитие мелкой моторики рук  сенсорное развитие Ход: Психолог: Колокольчики звенят, приглашают в круг ребят. Дети (с воспитателем) стоят в кругу. Психолог:  К   нам   Марина   пришла,   колокольчик   принесла,   позвенела,   позвенела   и (имя ребёнка) отдала. (колокольчик передают всем детям в кругу) Воспитатель из мешочка достаёт игрушку солнце.  ­какое у нас солнышко. Давайте его разбудим. Игра — Хоровод Ну – ка Солнце, просыпайся (руки вверх) В чисто небо выбирайся (ходим по кругу) Будешь по небу ходить Песни петь и нам светить Гори, солнце, ярче (хлопают в ладоши) Летом будет жарче, А зима теплее, (подходят ближе к солнцу) А весна милее, (отходят, расширяя круг) Солнце, просыпайся, в небо выбирайся. (руки вверх) Все сели Психолог:  Ребята   а   теперь   давайте   поприветствуем   наше   солнышко.   Педагог   берет   в   руки игрушку «Солнышко» и предлагает детям по очереди поздороваться и назвать себя ласковым именем. Каждый ребенок здоровается с мягкой игрушкой. Солнышко, здравствуй я … и ребенок называет свое имя и передает по кругу. Психолог:  ребята,   наше   солнышко   грустное,   у   него   нет   лучиков.   Давайте   сделаем   лучики прищепки и поможем солнышку улыбнуться (передавать по кругу круг – солнышко и коробку с прищепками.) Игра на мелкую моторику «Лучики прищепку» Психолог: Молодцы посмотрите теперь солнышко нам улыбается. (Встаём) Ритмическая игра на подражание «Солнышко» Солнышко, солнышко, (тянутся вверх руки) Золотое донышко. (опускают руки) Побежал в лесу ручей. (изображают руками волны в ручье) Прилетели сто грачей. (изображают руками крылья грачей) А сугробы тают, тают. (приседают) А цветочки подрастают. (медленно поднимает руки вверх) Психолог: Давайте поиграем в хоровод «Капли» Стало солнце пригревать, (идут по кругу) Стали капельки стучать, (изображают по ладони капли) Поскорее, поскорее, Всё быстрее и быстрее. А потом, потом, потом (бег по кругу) Всё бегом, бегом, бегом. Побежали ручейки, Их попробуй догони! Психолог:  Психолог   показывает   солнышко.   Наше   солнышко   похоже   на   мячик.   Давайте поиграем в мячики. Игра с тактильными мячиками. У меня есть мячик колючий, гладкий, и шершавый.   Дети   по   кругу   передают   мячик   и   пробуют   их   на   ощупь.   Покатился   мячик   по дорожке. Прикатился (имя ребёнка) в ладошки Ритуал прощание Все ребята ­ молодцы! Все ребята – удальцы! Помашем на прощание И скажем «До свидания!