Конструкт на тему "Уравнение".

 Что делать, если вы столкнулись с отклоняющимся поведением ребёнка?

1. Постарайтесь понять своего ребёнка. Необходимо понять, почему ребёнок действует именно так, почему он демонстрирует такое поведение.

2. Проявляйте интерес к миру ребёнка. Спрашивайте, чем он увлекается, с кем дружит и как проходит его день. Возможно сделать семейной традицией сбор всех членов семьи за чашкой чая, чтобы поделиться событиями, которые произошли с каждым в течение дня. Или секретничайте с ребёнком о том, что произошло сегодня.

3. Помогите ребёнку реализовывать себя в разных направлениях деятельности. Экспериментируйте, добивайтесь того, чтобы он нашёл себе занятие по душе, если этого ещё не произошло. Это благоприятно скажется на процессах его социальной адаптации.

4. Решайте задачу взросления у подростков. Помогайте ребёнку постепенно становиться взрослым. Создайте ему условия для безболезненного перехода в мир ответственности и самостоятельного принятия решений.

5. Не проявляйте агрессии. Старайтесь терпимее относится к промахам своего ребёнка. Вместо того чтобы ругать его, объясните, где он ошибся, и покажите на личном примере, как надо было сделать. Помните, отвечая агрессией на агрессию, вы усугубите ситуацию.

Понятие «Девиантное поведение»

Девиантное поведение - система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры и морали (социолог И. С. Кон).

Отклоняющееся (девиантное) поведение - это стойко повторяющееся поведение, не соответствующее общепринятым социальным нормам и наносящее ущерб самому человеку, окружающим людям и имуществу (психолог З. Фрейд).

Полезные ссылки

ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».

Статья на тему «Девиантное поведение: разбираемся со специалистами»

 ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания».

Статья на тему «Все дети — хорошие!»

Всероссийский детский телефон доверия (бесплатно, круглосуточно): 8-800-2000-122. 

Чем характеризуется девиантное поведение?

· проявление вспышек гнева, несвойственных возрасту ребёнка (частые и плохо контролируемые);

· применение намеренного поведения с целью досадить взрослому;

· активные отказы выполнять требования взрослых, нарушение установленных ими правил;

· частое противостояние взрослым в виде споров;

· проявление злобы и мстительности;

· преднамеренное разрушение чужой собственности (предметов);

· нанесение ущерба другим людям с применением опасных предметов.

Факторы девиантного поведения:

¨ Биологические, социальные и воспитательные.

Если за подобными формами стоят биологические причины (будь то наслед

     Буклет для

наследственные факторы, временная гормональная перестройка, травмы), то требуется совместная поддержка и медицинских, и психолого-педагогических сотрудников.

К социальным причинам относятся: буллинг, трудности в общении, образ жизни и привычки социальной группы, к которой принадлежит подросток. Воспитательные причины чаще всего сводятся к гипо- или гиперопеке, игнорировании потребностей ребёнка, отсутствию взаимного уважения между родителями и ребёнком.

Некоторые причины появления деструктивного поведения

· Проявление физического или психологического насилия.

· Детская психологическая травма: развод родителей, смерть.

· Чрезмерный или недостаточный родительский контроль.

· Отсутствие одного из родителей.

· Чрезмерная привязанность к ребёнку.

· Конфликты между родителями по поводу вопросов воспитания ребёнка.