Консультация "Читайте детям сказки"

  ЧИТАЙТЕ  ДЕТЯМ  СКАЗКИ                                                                   Дошкольный возраст- возраст сказки. Ребенок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному,чудесному.   Близок  им   язык  сказки, ее стиль, простота и   выразительность, яркость и       наглядность образов, обилие сравнений ,повторений ,которые так свойственны речи ребенка. При выборе сказки необходимо руководствоваться не только её занимательностью,  но и её моральной     стороной. 

Почему сказка так эффективна при работе с детьми дошкольного возраста ?

1. В  дошкольном возрасте восприятие сказки позволяет ему свободно мечтать и фантазировать. При этом сказка для ребенка не только вымысел и фантазия - это еще и особая реальность, которая позволяет раздвигать рамки обычной жизни, сталкиваться со сложными явлениями и чувствами и в доступной для понимания ребенка "сказочной" форме постигать взрослый мир чувств и переживаний.

2.  У маленького ребенка сильно развит механизм  эмоционального включения, объединения себя с другим человеком, персонажем и присвоения его норм, ценностей, образцов.   Посредством ненавязчивых сказочных образцов ребенку предлагаются выходы из различных сложных ситуаций, пути разрешения возникших конфликтов, позитивная поддержка его возможностей и веры в себя. При этом ребенок отождествляет себя с положительным героем. Именно это позволяет ребенку усваивать правильные моральные нормы и ценности, различать добро и зло.   

3.В сказках дети  черпают   множество  познаний : первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, с предметным миром; они не только познают, но откликаются на  события   и явления окружающего мира, выражают свое отношение к добру и злу, таким образом,            происходит коррекция личности, расширение эмоционально поведенческих реакций.  Сказка рассматривается как средство нравственного воспитания детей ,развития  личности, формирования творческих способностей, расширения сознания и совершенствование  взаимодействия  с окружающим миром .